一、**并茂，介绍非洲缺水情况。
师：在我们的生活当中，水是既平常又珍贵的必需品。我们生活在城市里，是一件幸福的事，只要打开水龙头，就有干净的自来水源源不断地流出来。
但在世界的某些地方，比如在非洲，(屏幕**缺水**)没有足够的水源，人们排起长龙般的队伍，也只是为了喝一丁点儿并不洁净的水，许多儿童因为喝了这样的水而生病，甚至悲惨地死去！
非洲的安格鲁地区，长年干旱，疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一个水塘，而这仅有的一个水塘，水里也长满了寄生虫。村庄里，到处可以看到腆着大肚子的儿童，那是因为他们的肠道里充斥着寄生虫。
四分之一的孩子患有严重的寄生虫疾病。五分之一的孩子，在五岁前就离开了人世——同学们，看到这样的画面，你最想说的是什么？（指名答）
师：在加拿大有个六岁的小男孩叫——瑞恩。当他了解到这些信息以后，便在他幼小的心灵深处播下了希望的种子。这就是我们今天要来学习的课文，（板书课题）一起读课题。
师：这是一篇略读课文，咱们在学习略读课文的时候，如果能够在快速浏览的过程中寻找到有效信息，这就是有本事的表现。咱们都预习过课文了，接下来，咱们就来找一找——瑞恩的梦想到底是什么，请你快速浏览全文，能不能用最快的速度划出两句，直接能够表白瑞恩梦想的句子？
开始！（学生浏览课文）
师：第一句很多同学都划对了，仔细考虑一下，第二句在**？划出两句的请举手！师：那么短的时间就找到了两句，非常不简单，你来——（指名答）
虞老师把这两句话呈现在大屏幕上，这是瑞恩说的两句话，这两句话直接表白了瑞恩的梦想。请大家读一读，你发现了什么？（指名答：
梦想的坚定态度，梦想在不断变大，受益的人群在扩大）师：是啊，瑞恩的梦想是在不断地生长的，瑞恩的梦想就像滚雪球一样越来越大，那么最终瑞恩的梦想有没有实现？
师：哪一个自然段非常明确地告诉我们？——第十七自然段。齐读。
师：同学们，从2024年瑞恩的心中种下梦想的种子，希望给非洲的孩子挖一口井，到2024年成立了以他的名字命名的**会，并且在一年以后在非洲打了30口井。短短几年时间，瑞恩把梦想变成了现实。
在这几年里，瑞恩又是怎样一步一步实现他的梦想的呢？
请大家打开练习纸，再次快速浏览课文，试着填写这张纸，结果虞老师已经帮你们写好了，就是刚才的十七自然段，最后打出了三十口水井。（学生完成练习纸抓住关键字）
师：同学们，从最初的挣足七十元到挣足两千元，到筹集钻井机的钱，到打出第一口井的钱，一直到打出三十口水井，瑞恩的梦想终于实现了，可以说，是他，拯救了成千上万人的性命，我们不得不由衷地发出感叹——梦想的力量可真大！（板书：
真大）师：为什么梦想的力量真的很大呢？请大家再次快速浏览课文，看看你从哪些自然段或者哪些句子当中，感受到了梦想的力量是无比巨大的，可以划下来，做上记号，也可以试着在旁边写上你的感触，开始——（学生浏览课文）二、关注第六自然段——梦想能够激励自己师：
你从这个自然段当中，了解到什么？
师：在这个自然段中，瑞恩为了实现他的梦想做了几件事情？赶快圈一圈，看看能不能抓住关键字，把瑞恩所做的事情圈出来——为地毯吸尘；擦窗户；捡松果；捡树枝；努力学习。
师：好，五件事情，都找到了。
师：可见，当一个人有了梦想，他就会不断地激励自己，为实现这个梦想，而——努力！这就是为什么说，梦想的力量是无比巨大的，第一个——原因。
咱们用四个字概括，那就是，一起说——激励自己。（板书）
师：瑞恩为了实现他的梦想，只做了这五件事吗？你们从哪儿了解到了信息？
——省略号师：在会读书的孩子眼里，省略号可不是简简单单的六个点。他应该是一幅又一幅生动的画面。
你能不能透过这个省略号，仿佛看到瑞恩在为实现他的梦想而做的其他的事情？（生答）师：哎，同学们，这样的事情举得完吗？
师：既然举得完为什么不举完呢？——显得啰嗦。
师：看来同学们都很会写作文。咱们要选择几件典型的事情来写，不要像记流水账那样把所有的事情都列举出来。
那么我选择这样五件事情，你们想一想可不可以，我选择，瑞恩擦窗户，瑞恩拖地板，瑞恩洗碗，瑞恩洗衣服，瑞恩擦茶几，行不行？跟课文选的五件事你们比照一下，哪种选法好？
师：所以咱们在选择典型事例的时候，如果能够选择不同类型的事例，那就会使我们的文章更有说服力。明白了吗？
三、关注中间部分——梦想能够感染他人。
师：学到这，我们明白了梦想的力量为什么无比巨大的第一个原因，那就是——激励自己。刚才虞老师发现还要不少同学们，在后边的文章当中还写上，为什么瑞恩梦想的力量是无比巨大的，第二个原因，也就是，有了梦想之后，不但可以激励自己，而且可以——，好多同学都体会对了，那就是——打动别人。
师：请你快速浏览，说一说，瑞恩的梦想打动了哪些人？
师：有了梦想之后，就可以感动那么多的人，可见，梦想的力量是无比巨大的。同学们，当你们读到这些文字的时候，有没有什么地方有疑惑的？
有吗？有没有地方你觉得不可思议，有疑惑？（指名答）
师：虞老师在读这段文字的时候，我对有一个数字特别关注，那就是——25！同学们，当我看到25这个数字的时候，我就想，怎么才这么一点点啊？
谁能帮我分析分析，这个25元有可能是谁捐的？（指名答）
师：听了你们的话我感觉到瑞恩的梦想，不仅仅感动的是那些有钱人，还感动了那些穷苦人，每个人都用自己的爱心，为瑞恩的梦想添砖加瓦。这25元是怎么来的呢？
在一个偶然的机会，虞老师找到了一段这样文字，请看——（大屏幕出示）你想说什么？（指名答）
师：由此可见这个女孩被瑞恩的梦想感动。这就是为什么说梦想的力量是无比巨大的第二个原因，那就是一个人有了梦想之后就会——感动别人！（板书）四、关注后文——梦想会给他人带来幸福……
师：还有第三个原因，请大家关注后面的课文，当梦想实现之后，会给非洲人们带来什么？刚才有不少同学也画下了句子是不是？
你说——（指名答）师：从哪儿看到的？（指明自然段）还带来了什么？
（指名答）五：模拟场景，感受幸福。
师：同学们，有一个自然段肯定能让我们感受到，非洲孩子因为有了这口井之后的幸福和快乐！
哪个自然段？十五段是不是？咱们来模拟一下，感受一下这份快乐，好不好？这样吧，推选一位瑞恩，这是多么的光荣！
师：来，有节奏地高喊，脸上绽放笑容！挥挥手，挥挥手！(生喊)采访“瑞恩”，采访其他的“非洲孩子”。
师：看到大家的笑脸，我想梦想的力量之所以巨大，是因为，梦想实现之后就可以给更多的人带来——幸福、快乐、健康、生命、希望……（板书）
师：（指板书）梦想的力量真大啊！有了梦想不但可以——激励自己，而且可以——感动别人，还可以给许许多多的人带去——幸福！六：书写梦想。
师：同学们，瑞恩的梦想就像一颗小小的种子，通过自己和越来越多的好心人的辛勤浇灌，最终长成了一棵参天大树！瑞恩的梦想还在继续，请看——（大屏幕出示）师：
有什么想说的？说来听听，你说——（指名答）
师：瑞恩把寻找洁净的水源，当作自己毕生的追求和梦想，其实梦想的力量就是爱的力量！瑞恩用自己的爱心，唤醒了许许多多人心里的那份爱心！
学到这，同学们肯定会对梦想，对梦想的力量一定会有自己的感悟，那就把你的梦想格言写出来！（生写、交流）
师：一个人拥有了梦想，他就拥有了飞翔的翅膀，让我们一起，播下梦想的种子，去努力，去超越！
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