十一册)17、**中的父与子。
课型：自学跟踪+合作展示设计人：使用人：一审：二审：年级：五年级班级：组名：小主人：编号：学习目标：
1、我能认识本课的生字词。
2、我能积累文中关于人物外貌、语言描写的好词佳句。3、我能充满感情的朗读课文，能说出课文讲了一件什么事。4、我能领悟作者抓住人物语言、外貌、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。
学习重点：体会父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。
学习的小主人要做以下事情哟！老师与你们同行我们的目标我们同进步知识链接：
1、正确大声的朗读课文。
2、自学生字词，利用工具书理解课文中的生词。3、想一想课文讲了一件什么事？
4、勾画出文中描写父亲和儿子外貌、语言、动作的句子并大声朗读。
5、从文中哪些地方可以看出父爱的伟大。仔细品读相关段。
第1页。落。
自主、合作、**】：☆
1、交流生字词自学情况，组内听写生字词。2、说说课文讲了一件什么事？
3、分角色朗读父亲及儿子的对话，与大家交流自己的感受。【合作、交流、展示】：☆
1、文中细致的描写了父亲和儿子的语言、外貌、动作，勾画出来，并谈谈你的感受和体会。
2、你认为这是一个怎样的父亲，我们来评一评。3、课文结尾为什么说：“这是一对了不起的父与子？”“不论发生什么，我总会跟你在一起！”在文中反复出现，这样写有什么好处？
4、阿曼达在废墟下会想些什么？说些什么？请把你想到的写下来。5、编排课本剧。【我来闯关】：1、填空。
洛（）矶瓦（）废（）（抖（）炸()乱2、解释词语：昔日废墟疾步绝望。
第2页。瓦砾破烂不堪。
我会走到你们的身边听一听哦！
你要是遇到问题，我可以随时到你身边帮助你呀！请组长先组织组员将所有题目讨论好，再根据抽签的内容进行展示！
自我检测的时刻到了，每一人做对得一分，每组共六分。我能在组长的带领下大声地朗读课文。我得到了（）☆自我评价：
☆1、我展示了（）2、我点评了（）3、我帮助同学（）4、我学会新知识（）我来评一评老师：非常棒棒加油。
第3页。
五年级语文17 25课导学案初稿
五年级语文导学案。17十年后的礼物。学校 劳动小学。初备人 杨艳。第一课时。一 学习目标 1 我能牢固把握课文中的 桦 律 喧 哗 咆 哮 珍 糟 链 颊 曙 等字。能正确读写 白桦树 旋律 喧哗 咆哮 珍贵 双颊 曙光 陶醉 沉浸 期待 等词语。2 我能准确 流利 有感情地朗读课文。3 初步感知文...
17年秋人教六年级语文上册导学案
课堂导学案。自主学习 合作学习 学习 快乐学习。课堂导学案。自主学习 合作学习 学习 快乐学习。课堂导学案。自主学习 合作学习 学习 快乐学习。课堂导学案。自主学习 合作学习 学习 快乐学习。口语交际 习作一。学习目标。1 通过口语交际，增强学生表达 倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2 学会展开联想...
人教五年级上册第一单元导学案
课题 1 窃读记 年级 五年级单元 第一单元课型 自学 展示日期。主备课人 陈雪琴辅备 学科组负责人 尤红艳审核人 史爱玲。学习目标 1.认识7个生字，会写14个生字。正确读写 窃读 炒菜 锅勺 踮起脚 饥饿 惧怕 充足 屋檐 一碗 真酸 支撑 书柜 哎哟 等。2.有感情地朗读课文，并能够复述课文主...