课题：17、长城主备人：刘林梅序号。
课型：预习+展示审核：学生学案。
时间：2016.10班级：四年级。
教师导案。一。
学习目标。知识与能力：
1、学习本课的生字、新词。2、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。
过程与方法：合作、交流完成学习任务。
情感与价值：教学目标。
知识与能力：
1、学习本课的生字、新词。2、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。
过程与方法：合作、交流完成学习任务。
情感与价值：
通过看图和理解课文，感受长城的通过看图和理解课文，感受长城壮壮观与雄伟。
学习重点、难点。
教学重点：抓重点句子理解，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹。
观与雄伟。教学重点、难点。
教学重点：抓重点句子理解，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹。
二。教学难点：激发学生的民族自豪教学难点：激发学生的民族自豪感。三。
通过自主学习、合作交流来学习。四。
课本85页，资料袋的相关内容。五。
学具准备。长城的相关资料。第一课时学习目标：
课本85页，资料袋的相关内容。教具准备长城的相关资料教学引导。
知识链接。通过自主学习、合作交流来学习。知识链接。
学习方法。感。学法指导。
六。第一课时。
一、情境导入：
1．出示课题、读题。初步了解学生对长城的认识程度。
2．****，请学生**3分钟，2、正确、流利、有感情地朗读课请学生自由发言，谈谈看后的感文。背诵自己喜欢的部分。受。★
3、抄写课文中生动有趣的句3．老师激发学生的学习热情，1、能正确读写“崇、旋、嘉”等8个生字。会写“崇、峻”等13个生字。认识“崇山峻岭、蜿蜒盘旋、嘉峪关堡垒、打仗、智慧、气魄、瞭望口、垛子、扶着”等词语。
子，注意积累语言。引导学生进一步学习的欲望。【自主预习】二、预习任务：
1、自学生字词。1、请同学自由朗读课文，要求：2、自由读文，遇到生字词多标自然段、画出课文里带拼音的生读几遍，读不顺的句子多读几遍。字。
3、了解课文写了白鹅的什么2、检查文本中带拼音的生字：齐特点，是从那几方面来写的。读、指生读。
【实践探索】3、请同学提出自己读不准或不理1、自由读课文，认准本课生字，解的其他生字、词。4、远看长城，不认识的字查字典解决。它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿2、认识生字后，再读一遍课文，蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的看看哪些词语的意思不理解的，就嘉峪关，有一万三千多里。■把它画出来。①说说作者是在**观察长城3、你向往万里长城吗？
为什么？请的？长城的特点是什么？
在相关文字旁写上喜欢万里长城远看长（地图）■②的原因。有什么不懂的地方，请用说说书中是用哪些词语来描写的红笔在相关文字边上打上“?”长城的？■
4、自读课文，检查是否正确、流崇山峻岭蜿蜒盘旋利，重点指导难读的句子。③理解词语5、默读课文，边读边思考，你对。
三、合作交流万里长城有哪些了解？1、引导学生自主**，独立思考，【达标测试】在相关语段批注；小组交流，形成1、辨字组词。共识，小组长总结归纳。
旋（）崇（）嘉（）砖（）隔2、教师巡视指导，关注学生自学（）屯（）状态及参与度。堡( )垒（）仗（）扶（）四、展示汇报智（）慧（）指导交流，适当纠错、点拨。2、第1—3自然段与第4自然段是。
五、总结巩固怎样的关系？指导学生把描写白鹅的好词3、读第四自然段佳句进行整理，抄写到摘记本上。这样气魄雄伟的工程，在世界历史。
六、达标测评上是一个伟大的奇迹。讨论：为什么说长城是世界历史上的“伟大的奇迹”？
长城之长，这在世界建筑史上是没有的，长城修建时间之久，这在世界建筑史上是没有的，长城的气势雄伟、高大坚固，令世人无不赞叹，长城显示出我国古代劳动人民的伟大智慧和力量，长城是在太空遨游的宇宙飞行员用肉眼能看到的地球上的为数不多的建筑物，长城是世界独一无二的，是中华民族的骄傲！
盘点收获】第二课时。
学习目标：1、通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。2、学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。
【实践探索】1、说说作者是在**观察长城的？长城的特点是什么？■第二课时长城脚下（近处）高大坚固。
一、合作交流2、理解垛子、瞭望口、射口、城1、引导学生自主**，独立思台■考，在相关语段批注；小组交流，3、体会长城的特点。（万里长城永形成共识，小组长总结归纳不倒）2、教师巡视指导，关注学生。
自学状态及参与度。
3、把说的内容整理一下，然后写。
二、展示汇报下来。指导交流，适当纠错、点拨。
三达标测评。
本课我学到了———学习收获】
自我评价】七。
17课大练习册上的习题学后反思八。
当堂检测。17课大练习册上的习题教学反思。
四年级语文上册17课长城练习题
17.长城。1 一下读音需要我们特别关注 瞭望 蜿蜒 气魄 屯兵 2 补充词语。崇山 无双 气爽金碧 约约 不一3 重点课文内容 1 长城 一课赞美了我国古代劳动人民的 抒发了作者的 和对祖国的 之情。2 第1自然段概括地介绍了长城，看长城，写出了长城 的特点 第2自然段 看长城，突出描写了长城 第...
四年级上册精读引领课长城教学设计
长城基本教学流程。一 展示 导入新课。配 说 孩子们，我们伟大的领袖 曾经说过 不到长城非好汉 只有一个伟大的民族，才能造的出这样一座伟大的长城！美国前 尼克松 这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。俄罗斯前 叶利钦 长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到...
17长城四年级上册教学设计
课题课时教学目标。教学重点了解长城的结构，体会长城高大坚固 气势雄伟的特点。教学难点了解长城的结构，体会长城高大坚固 气势雄伟的特点。教学方法教学手段。教学环节教学内容。课件。教师活动。启发与讨论。课型。新授课学生活动。观察彩图，了解图意。用多 展示课本两幅彩图或直接用挂图展示 1 介绍观察点。运用...