人教版四年级17.《长城》教学设计二，教案_四年级语文教案学会生字新词，对照插图，理解“崇山峻岭”，“蜿蜒盘旋”，“陡峭”，“凝结”等字。教学难点，重点。
1．指导看图。学习由远及近，由整体到部分的观察方法培养学生根据事物的特点选取不同观察点进行观察的方法。
2．**对照，理解课文内容，增强学生的民族自豪感和爱国主义的情感。课前准备1．录音机。
2．长城远景和近景的彩色幻灯片。
教学方法：以教师讲解为主，学生自学为辅。教学课时：两课时教学过程第一课时。
一．看图，了解图意。1、介绍长城。
长城始建于春秋战国（公元前770——公元前476）时期，那时各诸侯国为了互相防御，都在自己的境内地势险要的地方修筑长城。秦始皇统一中国以后，为防御北方匈奴贵族的入侵，将各个诸侯国的长城连接起来并将其延长，号称万里长城。以后各个朝代，都对长城进行拉修建。
因此可以说长城是我国古代人民在兵器还不发达的情况下，为拉抵御外族入侵而建筑的军事建筑。2、观察彩图。（打出幻灯片）
1）这两幅图的观察点有什麽不同？（上面一幅是远景，下面一幅是近景。）
2）长城修筑在什麽地方？（崇山峻岭之间）
3）从画面上可以看出长城有什麽特点？（长和高大）（4）作者为什麽要选择远，近两个观察点？（不从远处观察，就看不出他的“长”这个雄伟的全貌；不从近处观察，就看不出它高大坚固的构造特点。
只有从不同的观察点介绍长城，才能更显出其气魄雄伟的特点）二．初读课文，了解文意。
1．自学生字新词。
2．想一想，课文各节分别讲拉什麽内容三．**结合，说一说。1、说说生字新词。
崇(chong)山峻(jun)岭拍摄（she）嘉(jia)峪(yu)关扶(fu) 智慧(hui)气魄(po)2、理解字词。（1）教师讲解。
山海关：在河北省秦皇岛市，是长城的起点，有“天下第一关”之称。
嘉峪关：明初的建筑物，再甘肃省嘉峪关市西，嘉峪山东南边脚下，是长城的终点。
八达岭：军都山的一个山峰，在北京市的西北，是著名的游览胜地，全国中点文物保护单位（2）看图理解。
崇山峻岭：指高而险峻的山岭。
17长城四年级上册教学设计
课题课时教学目标。教学重点了解长城的结构，体会长城高大坚固 气势雄伟的特点。教学难点了解长城的结构，体会长城高大坚固 气势雄伟的特点。教学方法教学手段。教学环节教学内容。课件。教师活动。启发与讨论。课型。新授课学生活动。观察彩图，了解图意。用多 展示课本两幅彩图或直接用挂图展示 1 介绍观察点。运用...
人教版四年级上册《长城》教学设计
17 长城 第二课时 教学设计。育婴里小学高平。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 领略 长城 这一世界文化遗产的雄伟壮观，体会作者对古代劳动人民的赞美之情。3 学习作者按一定顺序描写景物，由所见到所感的表达方法。教学重 难点 1 领略 长城 这一世界文化遗产的雄伟壮观，体会作者对古代...
四年级《长城》教学设计
四年级语文上册 长城 教学设计。导学卡。姓名等级评价。一 相关资料我来查。搜集与本课相关的资料 二 生字 新词我会学。1.掌握生字的音 形 义，把生字工整 美观地抄写下来，易错字多写几遍。2.我能把文中一些容易读错的字读准确。3.我理解的词语 三 课文内容我知道。第一自然段。第二自然段。第三自然段。...