20xx年五年级下册语文与象共舞课后习题。
五年级下册语文《与象共舞》课文作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系十分密切。为五年级师生整理了《与象共舞》课后练习题，希望大家有所收获！五年级下册语文《与象共舞》课后习题1
一、把下列词语补充完整。
)(无睹。
彬彬( )小心( )
二、巧填关联词。
1、大象( )在公路边上能看到，( 树林也能遇到。
2、大象身躯( )庞大，( 舞姿优美。
3、( 困难有多大，我们( )能克服。
三、按课文内容填空。
1、大象会对着你摇一摇它那对( )般的大耳朵。
2、那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在( )
3、在欢乐的**声中，象群观众都___到了宽阔的场地上，人群和象群___在一起舞之蹈之，热烈的气氛___了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿___的感觉，它们随着**的节奏着身子，长长的鼻子在空中___毫无疑问，它们和人一样，__在**之中了。这时，它们的表情仿佛也是___的。
我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的___
五年级下册语文《与象共舞》课后习题2
一、用“√”给带点的字选择正确读音。
按摩(mō mó)松弛(chí cí)气氛(fēn fèn)
尴尬(jiè gà)绅士(sēn shēn)彬彬有礼(bīn bīng)
二、选择合适的词语填空。
密切。亲切。
紧张。庞大。
热烈。欢乐。
宽阔。粗壮。
)的场地。
)的身躯。
)的关系。
)的气氛。
)的感情。
)的心情。
)的脚。 )的声音。
三、选词填空。
偶尔。偶然。
发生。发现。
1.大象( )也会和人开开玩笑。
2.我( )看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去。
3.在很近的距离看大象，我( )象的表情非常平静。
4.被驯服的大象走出丛林的那一天，就是当地生产、生活( )较大变化的日子。
四、在括号里填上带点词的反义词。
1.站在大象庞大的身躯面前，我是那么( )
2.和大象的目光相对，你紧张的心情自然会( )下来。
3.在路上遇到大象，你不必( )它那样悠闲沉着，怎么会伤害你呢？
五、根据意思写出文中的词语。
1.指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。(
2.形容举止文雅。(
3.形容轻快地跳舞。(
4.原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。(
六、课内阅读。
最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的**声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。
舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着**的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在**之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。
我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。
选择正确的解释打“√”
观众都拥到了宽阔的场地上。”“拥”的意思是：围着。
人群挤着走。
抱。用“——画出这段话的中心句。这段话的叙述方式是先概述再具体叙述、先讲原因再讲结果)。
把具体描写“舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉”的句子画上“～～
人群和象群混杂在一起舞之蹈之，体现出大象给泰国人们人与大象的关系。
五年级语文下册《与象共舞》课后练习题
五年级语文下册 与象共舞 课后练习题。一 把下列词语补充完整。无睹。彬彬。小心。二 巧填关联词。1 大象在公路边上能看到，树林也能遇到。2 大象身躯庞大，舞姿优美。3 困难有多大，我们能克服。三 按课文内容填空。1 大象会对着你摇一摇它那对般的大耳朵。2 那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了...
五年级语文下册与象共舞教案
与象共舞。教学目标。1 认识8个生字，读读记记 悠闲 松弛 尴尬 气氛 感染 笨重 熟视无睹 彬彬有礼 冲锋陷阵 翩翩起舞 摇头晃脑 等词语。2 了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。3 领悟课文的表达方法。教学重点。1 了解人与大象的亲密关系。2 比较本文与 威尼斯的小艇 的写法上...
人教版小学语文五年级下册与象共舞练习题
与象共舞 练习题。一 我会写加点字的拼音。熟视无睹松驰按摩彬彬有礼尴尬绅士气氛 二 我会写近 反义词。写近义词 宽阔 优雅 平静 聪明 写反义词 紧张 温和 密切 沉着 三 我能在括号里填上恰当的词语。的心情神经 表演 一 风景 的气氛表情 寻找 一 明月 的感觉目光 挥舞 一 清风。四 选择合适的...