人教版五年级语文下册《与象共舞》导学案

第27课与象共舞。

课型：**、展示。

学习目标。1、有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。2、认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。3、领悟课文的表达方法。学习重难点。

1、了解人与大象的亲密关系。2、领悟课文的表达方法。自主预习。

1、自由通读全文：读准字音，看看你读懂了什么？通过读书又产生了什么疑问？2、课文是按照什么顺序叙述的？3、课文2-5段的结构有什么特点？合作**。

1、从哪些词语中你体会出人与象的关系和谐友好呢？体会“熟视无睹”“悠闲沉着”“不慌不忙”。

2、象是泰国的国宝。课文是怎么具体写的？你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事？

3、看看从哪些词中可以体会出人与象之间的关系和谐友好呢？4、哪些地方写出了大象的聪明、灵气？

5、看到这令人难以忘怀的场面，此时，你也正在与大象跳舞的人群中，你会想此什么？会说些什么？

6、说说《威尼斯的小艇》与本文在表达上有哪些异同？

同步练习。1、看拼音，写词语。

ǎnrǎnbènzhònɡtáozuì

）（）huīwǔɡānɡàqìfēn（）（

2、判断下列句子是不是比喻句，是比喻句的在后面括号里打“√”不是的打“×”1）大象会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵。（）2）那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。（）

3、【课文链接】读课文，并回答下面的问题。

最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的**声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。

舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着**的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在**之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。

我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。（1）用“”画出描写大象跳舞的句子。

2）课文中描写人们与象共舞的场面让你有什么感想？

归纳反思。