与象共舞。
一、用“√”给带点的字选择正确读音。
按摩（mōmó）
松弛（chí
cí）气氛（fēnfèn）
尴尬（jiè
gà）绅士（sēn
shēn）彬彬有礼（bīnbīng）
二、选择合适的词语填空。
密切。亲切。
紧张。庞大。
热烈。欢乐。
宽阔。粗壮。
的场地。的身躯。
的关系。的气氛。
的感情。的心情。
的脚。的声音。
三、选词填空。
偶尔。偶然。
发生。发现。
1.大象（也会和人开开玩笑。
2.我（看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去。
3.在很近的距离看大象，我（
象的表情非常平静。
4.被驯服的大象走出丛林的那一天，就是当地生产、生活（
较大变化的日子。
四、在括号里填上带点词的反义词。
1.站在大象庞大的身躯面前，我是那么（
．2.和大象的目光相对，你紧张的心情自然会（
下来。．3.在路上遇到大象，你不必（，它那样悠闲沉着，怎么会伤害你呢？
五、根据意思写出文中的词语。
1.指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。（
2.形容举止文雅。（
3.形容轻快地跳舞。（
4.原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。（
六、课内阅读。
最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的**声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。
舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着**的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在**之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。
我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。
选择正确的解释打“√”
观众都拥到了宽阔的场地上。”“拥”的意思是：
围着。⑵人群挤着走。抱。
用“——画出这段话的中心句。这段话的叙述方式是先概述再具体叙述、先讲原因再讲结果)。
把具体描写“舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉”的句子画上“～～
人群和象群混杂在一起舞之蹈之，体现出大象给泰国人们人与大象的关系。
人教版小学语文五年级下册教案《27与象共舞》
唐山市玉田县鸦鸿桥镇河西小学刘杰博知识与能力 认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。情感态度价值观感受泰国人与大象和谐相处的境界。过程与方法 有感情地朗读课文，课前准备搜集有关泰国 大象表演节目 人与动物和谐相处的文字 图像资料，做成课件。课时安排1课时教学过程 一 激趣引入，初识泰象。1...
人教版小学语文五年级下册与象共舞练习题
与象共舞 练习题。一 我会写加点字的拼音。熟视无睹松驰按摩彬彬有礼尴尬绅士气氛 二 我会写近 反义词。写近义词 宽阔 优雅 平静 聪明 写反义词 紧张 温和 密切 沉着 三 我能在括号里填上恰当的词语。的心情神经 表演 一 风景 的气氛表情 寻找 一 明月 的感觉目光 挥舞 一 清风。四 选择合适的...
人教版五年级下册语文27《与象共舞》教学反思
与象共舞 教学反思参考2 这篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。1 在课前，我布置预习课文，并收集有关泰国风情的资料。2 因为这是一篇略读课文，教学时，我首先让学生们根据阅读提示，引导边读边思考 在泰国，人与大象的关系是怎样的？联系 威尼斯的小艇 比...