第一单元《马》复习课导学案。
课时：第一课时主备人：何春梅。
复习目标：1、 掌握本单元的生字、新词，理解并积累相关词语。
2、 背诵并默写《古诗二首》。
3、 整体把握《天马》和《巩乃斯的马》的主要内容。
复习重点：目标.
复习难点：目标3
复习过程：一、自主复习并检测。
a、根据复习提纲自主复习。
1、会认本单元7个生字，会写14个生字，并熟练默写重点词语。
2、掌握本单元多音字，熟练书写四字成语。
3、背诵《房兵曹胡马》和《马诗》及古诗表达的思想感情。
b、复习检测：
1、听写本单元14个生字。
2、多音字。
吓撒劲{燕载给{
3、默写《房兵曹胡马》和《马诗》。
2、合作交流。
1、同桌互查：对提纲中要求背诵的内容同桌互相检查。
2、小组互探：针对复习提纲中的问题学生展示，针对问题组内交流。
3、师生互探：教师根据学生的展示掌握学生的复习情况。
三、复习补充：
四、堂清检测：
1、看拼音写词语。
gēn jù diāo sù hōng dòng zào xíng
shùn jiān kǒng hè sā huān hǎn jiàn
fēng kuáang sī míng kǒng jù xùn jí
2、补充成语。
体态神形首（ ）尾。
四蹄叫绝中外（ ）
）先（ ）后前（ ）后头（ ）发。
）（尽致临危天（ ）地。
3、填空。1）、《房兵曹胡马》表达了诗人马诗》抒发了诗人。
2）、《马诗》中带比喻的诗句是。
抒发诗人情怀的诗句是。
3）、带“马”字的成语。
4）、《房兵曹胡马》中描写马外形的诗句是描写马动作的诗句是写马气概和品质的诗句是（
抒发诗人情怀的诗句是。
5）、我久久地站在那里我见到了，见过了，这世间这这交响乐伴奏下的。
堂清结果：教学反思与收获：
第一单元《马》复习课导学案。
课时：第二课时主备人：何春梅。
复习目标：1、理解记忆《天马》、《巩乃斯的马》的中心及课后题。
2、理解重点句子的意思。
复习难点：目标1.
复习重点：目标2
复习过程：一、自主复习并检测：
a、复习提纲学生自主复习。
1、背诵《巩乃斯的马》第二自然段。
2、背诵《天马》、《巩乃斯的马》课后题及中心。
b、复习检测。
1、为什么把天马作为中国旅游的图形标志呢？
2、从对马群奔跑的壮观场面中你感受到了什么？
组内检查学生的背诵掌握情况，教师抽查。
二、合作**：
1、小组互探：针对复习提纲中的问题学生展示，针对问题组内交流。
2、生生互探：《巩乃斯的马》一文用到了哪些修辞手法？
三、达标训练：
课文理解填空我最棒！
1、《天马》一文中把天马作为中国旅游图形标志的原因是。
2、《巩乃斯的马》作者是（ ）课文主要描写了表现出和表达了作者。
四、堂清检测：
仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了。小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！
争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。
我久久地站在那里，**，发痴，发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……
1、注音。恐吓（ ）俨然（ ）裹挟（ ）喧嚣（ ）
2、联系上下文理解词语意思。
争先恐后临危不惧：
罕见前呼后应：
3、用画出文中的比喻句，并说说它的作用。
4、短文主要描写了什么场面？从中你感受到了什么？
5、作者为什么久久地站在那里，**，发痴，发呆呢？“它”指什么？
6、作者的感受很深，那你有声么感受吗？请写下来。
堂清结果：教学反思与收获：
第二单元《奇观》复习导学案。
第一课时主备人：周欢欢。
复习目标：1.会读会写本单元生字词语，理解重点词语的意思，掌握摘录笔记内容。
2.背诵并默写《浙江之潮》。并能够熟练掌握描写浙江潮声音，气势的句子。
复习重难点：
会读会写本单元生字词语，理解重点词语的意思，掌握摘录笔记内容；背诵并默写《浙江之潮》。并能够熟练掌握描写浙江潮声音，气势的句子。
复习过程；1、导入：今天我们来复习奇观这一单元。基础知识字词积累：
二、知识要点梳理：
1、出示复习提纲一：
1）、会读会写本单元生字词语，理解重点词语的意思，掌握摘录笔记内容。
2、学生根据复习提纲复习。
3、复习检测：
1）给下列词语注音。
máo niú piāo yì zhèn hàn wú yǔ lún bǐ
zhǎng cháo zhà lán dǐ yù pán gēn cuò jié
2)给加点字选择正确的读音。
秘境(mì bì) 处理（chǔ chù） 记载（zài zǎi）
埋没（méi mò） 卷起（juàn juǎn）薄雾（báo bó）
号叫（háo hào） 绿色（lù lǜ） 漂流（piào piāo）
3）解释下列词语：
金碧辉煌不可思议无与伦比若隐若现猝不及防漫天卷地绚丽多姿纵横交错：
4.学生点评，纠错。
5.出示复习提纲（二）
1）理解识记并默写《浙江潮》。
2）理解识记并默写以奇观为话题的三句名言。
3）学生自主复习。
4）自学检测：
a.默写《浙江之潮》
b.填空。a）君不见走马川，雪海边一川碎石大如斗。
b难于上青天。
c）踏遍青山人未老。
5.课堂小结。
三、堂清检测。
1）辩字组词。
伦稞豌淅（ ）
论棵婉渐（ ）
撼贯倘涨（ ）
感惯淌张（ ）
2）句子加工厂。
1.海水把这些幼苗冲走了。（改为‘把’字句）
苏教版五年级上册复习课导学案
认识负数复习课。主备人 执教人 备课时间 备课总时数 学习目标 1 学会在盈与亏 收与支 升与降 增与减以及朝两个相反方向运动等现实情境中应用负数，从而进一步理解负数的意义。2 经历在现实的情境应用负数的过程，体验负数的作用和使用方法。3 在学习的过程中，充分感受数学 于生活，数学在生活中有着广泛的...
小学语文五年级第一单元复习课导学案
学习好资料欢迎 一 复习目标 1 通过复习加深对生字词及课文内容的理解，提高阅读能力。2 抓住语言文字体会文章的思想感情。二 自学提示。1 找出读音容易出错的词语多读几遍，掌握读读记记部分词语。2 找出自己印象深刻的句子来，读一读，谈谈自己的体会。3 自由复习，回顾课文内容，说说表达了怎样的思想感情...
五年级语文上册16课导学案
五年级语文上册16 珍珠鸟 导学案。课型 自学 合作展示设计人 房秀梅年级 五年级。学习目标 我能认识本课的生字词。我能理解课文内容，体会作者的思想感情。受到爱护动物，善待生命的教育。我能领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，理解课文最后一句话的含义。我要继续练习用比较快的速度默读课文，提高默读能力。学...