古诗两首。
导学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字。理解古诗词句的意思。课前延伸：
1、正确、熟练、有感情地朗读这两首诗。2、搜集写景的诗。课内**：
1、理解“翻墨”“跳珠”“四时”“别样”等词语，画出不明白的诗句或词语组内交流，理解诗句的意思。
2、思考：1）《六月二十七日望湖楼醉书》写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？
2）《晓出净慈寺送林子方》描绘了怎样一幅画面？表达了诗人怎样的思想感情？
拓展阅读。六月二十七日望湖楼醉书》其二。
巩固练习：测一测。
一、语音世界（用“√”给加点的字选择正确的读音）遮（zhē zē）寺（sì shì）卷（juǎn juàn）散（sǎn sàn）竟（jìn jìng）墨（mò mè）碧（bì pì）映（yìn yìng）二、字字斟酌（先解释带点的字，再写出诗句的意思）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
翻墨：跳珠：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
无穷碧：别样。
红：三、先给多音字加拼音。
卷散中（）（四、课文传真。
诵读这两首诗，任选一首，把它所描绘的情景写在下面。课后提升：
1、《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是你还能默写出他的其他诗吗？
2、《晓出净慈寺送林子方》的作者是你对他还有哪些了解？
五年级下语文导学案1 古诗两首苏教版
古诗两首。导学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2 学会本课生字。理解古诗词句的意思。课前延伸 1 正确 熟练 有感情地朗读这两首诗。2 搜集写景的诗。课内 1 理解 翻墨 跳珠 四时 别样 等词语，画出不明白的诗句或词语组内交流，理解诗句的意思。2 思考 1 六月二十七日望湖楼醉...
二年级语文下17古诗两首导学案
一 初读课文，扫除生字障碍。查字典 1 自学掌握生字的音 形 义，会写会用，并积累词语。杜甫 1 通读课文，疏通词句。理解诗句中词语，会用自己的话讲解诗句。2 整体感知，理清思路。1 解诗题 2 望庐山瀑布 主要写什么？表现了什么。3 绝句 主要写什么？表达了什么。三 细读诗文，深入思考，质疑解疑。...
五年级古诗两首
王安石 1021年 1086年5月21日 字介甫，号半山，封荆国公。汉族。临川人 今江西省抚州市区荆公路邓家巷人 北宋杰出的政治家 思想家 文学家 改革家，唐宋八大家之一。有 王临川集 临川集拾遗 等存世。官至宰相，主张改革变法。诗作 元日 梅花 等最为著名。这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江...