17《黄果树瀑布》导学案。
学习目标。1、能正确、流利有感情地朗读课文。
2、会读会写本课8个生字，结合上下文解释文中重点词句的意思。3、找出文中描写黄果树瀑布形态和声音的特点的句子。4、用作者“移步换景”的写作方法写一段话。
任务一。独学。
1、自读课文用单横线画出由生字组成的8个词语。
结合课文内容说说整个词语的意思。
3、做好迎接词语检查的准备。
任务二。1、自读课文，说说课文可分为几个部分？（用“‖”标出来）2、说说你划分的内在理由。
任务三。1、自读课文，用波浪线画出文中描写黄果树瀑布形态和声响的特点的句子。
2、完成课后练习三。
1、自读课文5—7自然。
双方核对讨论任务四。
全组讨论统一任务四的两个问。
选派小组代表将讨论统一的意见写在纸上；另派代。
双方核对讨论任务三。
全组对任务三作出结论。
选派代表上台汇报交流你组对任务三的讨论意见。并接受其他小组、同学的补充、提问、质疑，并做出回答。
双方核对讨论任务二并写出各部分讲了什么。
1、全组对全文几大部分的划分结果及段意进行统一。2、组长听取组员意见，归纳本组划分的理由。
1、选派小组代表将划分结果及段意写在纸上。2、另派代表面向老师和全班同学说说划分理由，并接受其他小组、同学的补充、提问、质疑，并做出回答。
对学。1、双方各选8个词语考查对方（或听写改错、或字音互注、或词义互写、或造句运用等均可）。方对课后第2题的词语，说对每个词语意思得10分。（你的成绩=你的得分+对方被你所扣的分数）
群学。1、组长找出几个较难写、较难记忆、较难理解的词。2、全组成员群策群力，想办法运用错。
展学。1、选出小组代表将小组觉得较难的词汇写在纸上，并做到：该注音的注音，该注解的注解，该强调的强调，该造句的造句。
老师和同学当“老师”，进行字词指导，并做到：该领读的领读，该自问自答的就自问自答，该请同学回答的就请同学回答。
其他组给展示小组评分：1、书写工整快速站姿大方2分；3、面朝大家2分；4、语言流畅2分；5、表达。
教师评教师评价、补充。接受老师当场测。
评学。测学利用课件检测全班学生对字词的掌握情况。
2、读课后第2题的词语，2、交互批改：每一词语5分，双使它不会写错、记错、解释错、2、书写后，面向全班同学，按所写的内容响亮地给。
2分；2、提问检。
任务四。段，学习作者“移步换景”的写作方法。
2、用“移步换景”的方法，写一写你曾经游玩国的一个地方。写时要注意把自己的所见、所闻、所感生动的表现出来。
题。表上台展示交流并接受其他小组、同学的补充、提问、质疑，并做出回答。
正确2分。（总分分）
价、补充、板书。
任务五。1、抄写课后第2题的词语3遍。2、完成第17课《同步指导》练习题。
苏教版 五年级语文上册《黄果树瀑布》教学设计
17 黄果树瀑布 教学设计。教学过程 一 谈话导入。我们的祖国地域辽阔 山川秀丽，有许多优美的自然风光。这节课让我们到我国最大的瀑布 黄果树瀑布去游览观赏一番。板书课题。二 初读课文。自由朗读课文。要求 读准字音，读通课文，想一想作者在哪些地方观赏黄果树瀑布的？交流，小结。三 再读课文。1 读2 4...
苏教版小学五年级上册语文《黄果树瀑布》教学反思
黄果树瀑布 教学反思。黄果树瀑布 是一篇文质兼美的散文。写作者在黄果树瀑布景区游览的所见 所。闻 所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，讴歌了大自然的无限生机及对人的性情的陶冶。文章词汇丰富，语句优美，尤其是比喻句的大量出现，使语言格外具体 生动，让人感受到黄果树瀑布的壮美和大自然的勃勃生机。那如何让学...
苏教版五年级语文上册《黄果树瀑布》基础练习
黄果树瀑布 基础练习。一 填空题。1 看拼音写词语。f n x xi n t n ch n zu ch n di k i h n m n 2 根据意思写词语。1 形容气势很不一般。2 超过一般水平的好作品。3 仔细地听。3 在括号内填上合适的词语。的水声 的水珠 的生机 的气势。4 判断，是比喻句的...