17《黄果树瀑布》教学设计。
教学过程】一、谈话导入。
我们的祖国地域辽阔、山川秀丽，有许多优美的自然风光。这节课让我们到我国最大的瀑布——黄果树瀑布去游览观赏一番。
板书课题。二、初读课文。
自由朗读课文。要求：读准字音，读通课文，想一想作者在哪些地方观赏黄果树瀑布的？
交流，小结。
三、再读课文。
1、读2—4自然段。
1）指名读，想一想：黄果树瀑布给你留下了什么印象？
2）小组议议，再讨论。
第1自然段：瀑布的声音大。
自由读、指名读。
学生评议朗读，体会瀑布声音“渐近渐响”的变化。
听录音，感受。
感情朗读。第2自然段：瀑布的形态宽。
自由读。抓住句中打比方的地方，体会瀑布的宽。
再读，想象。
看录象，感受。
感情朗读。第3自然段：“银雨撒金街”的奇景。
自由读。教师范读，学生想象：“银雨撒金街”是一幅怎样的景象？
看录象，感受。
感情朗读。3）小结。
2、讲读5—7自然段。
1）教师引读第5自然段。
2）指名读6—7自然段。想一想：坐在谷底的岩石上，看到离自己这么近的瀑布，你觉得黄果树瀑布怎么样？
3）小组议议，再讨论。
第6自然段。
自由读：你读懂了什么？
交流。板书：气势非凡、雄伟壮观。
背诵《望庐山瀑布》，比较体会黄果树瀑布的宽；
听录音，再次感受瀑布声音的大。
抓住“每个细胞都灌满了活力”，体会黄果树瀑布充满活力，我们为之兴奋。
感情朗读。小结。
第7自然段。
教师引读。自由读，抓住“只觉得胸膛在扩展”，体会黄果树瀑布充满生机，我们拥抱瀑布。
看录象，再次感受。
感情朗读。4）小结。
3、讲读第8自然段。
1）教师引读。
2）我们被眼前的瀑布陶醉了，此时此刻，你最想说的是什么？
写自己最想说的一句话。
交流。作者又是怎么说的？朗读第1自然段。板书：大自然的杰作。
四、齐读课文。
五、课外实践活动。
请你选择下面的内容，练一练：
1、把你喜欢的词语或句子，摘抄在本子上。
2、你喜欢课文中哪几个自然段？请你有感情地朗读或试着背诵下来。
3、通过写诗或作画的方法，把你学了课文后的感受表达出来。
板书设计：黄果树瀑布——大自然的杰作。
气势非凡雄伟壮观。
苏教版小学五年级上册语文《黄果树瀑布》教学反思
黄果树瀑布 教学反思。黄果树瀑布 是一篇文质兼美的散文。写作者在黄果树瀑布景区游览的所见 所。闻 所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，讴歌了大自然的无限生机及对人的性情的陶冶。文章词汇丰富，语句优美，尤其是比喻句的大量出现，使语言格外具体 生动，让人感受到黄果树瀑布的壮美和大自然的勃勃生机。那如何让学...
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苏教版的五年级上册《黄果树瀑布》教学反思
黄果树瀑布 是一篇文笔优美 构思巧妙 富有感情的散文 游记 作者通过自己游览黄果树瀑布的所见 所闻 所感，不仅写出了黄果树瀑布的雄伟壮观之美，更提示我们大自然富有勃勃生机，展现了一幅人与自然和谐相融的美好画卷，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。苏霍姆林斯基曾这样说过 我一千次地确信，没有一条富...