小学五年级语文上册导学案。
本周习惯养成：大胆、大方、大声展示主备人：使用人：审核人：学习小主人：
课时。课题。
15.落花生。
课型。自主**课第一课时。
合作交流。1.对学“自主学习”中第题。2.群学“自主学习”中第6题。展示提升。
学习目标：.我能学会本课生字，能正确抄写第１０自然段，会用“居然”造句。2．我能正确、流利朗读课文，能分角色朗读课文。
3．我能了解文章内容，能用自己的话说出哪些内容是详写的，哪些内容是略写的。（重点）
时间预设：独学10分钟对学群学10分钟展示15分钟检测5分钟。
1.展示生字新词，分析易错字。（利用双色笔板书在黑板）
自主学习。2.分角色朗读课文。3.说说课文的主要内容。
你在课前预习中完成了哪些内容？完成的请在题后打“√”未完成的独。
立完成哦！1.我能大声朗读课文，读准字音，读通课文。
2.我能在文中圈出生字，给生字注音、组词，并分析易错字音、字形。3.我能读准下面词语：
收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面★我最想用这个词说句话。
4.我能找出文中的近义词、反义词、多音字，并在文中做好标注。5.
我能理解“居然、爱慕、分辨、体面”等词语，并会用“居然”造句。．．6.课文围绕落花生讲了哪些内容？
哪些内容是详写的，哪些内容是略写的？7.我会阅读课本67页的《资料袋》，更多的了解作者。
达标检测。1.我会写。
zhàyòu shíliu fēn fuài mùfēn biàn2.这篇课文，按事情发展顺序写了种花生、、和。其中详写，略写、、。这样写，详略得当，使文章主次分明，重点突出。
小学五年级语文上册导学案。
本周习惯养成：大胆、大方、大声展示主备人：使用人：审核人：学习小主人：
课时。课题。
15.落花生。
展示提升课。
第。二、三课时。
2）“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
学习目标：1．我能有感情地朗读课文，背诵课文重点语句。
作者借落花生比2.我能理解课文中含义深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，3.我知道本文采用的是的写作方法，而对别人没有好处的人”的道理。
喻的人，我知道生活中也。
3.我能初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，并试着选择一种事物写一写。
时间预设：独学20分钟群学20分钟（第二课时）
预展5分钟展示20分钟检测15分钟（第三课时）
有一些人也像花生那样不图虚名，默默地作奉献，如。
提。合作交流。
1.默读课文，我知道花生有哪些好处？还知道父亲说的花生最可贵的是什么？小组交流“自主学习”中的第题。2.读父亲说的话，我能理解父亲的话的含义。
1）“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
各小组按分配的任务展示，并展示重点语句的背诵。
展。运用借物喻人的写法，试着选择一种事物写一写。
示。编写意图：
这篇课文是按事情发展顺序记叙的，在表达上颇具匠心：详略分明，以物喻人，同时言辞朴实无华。尽管文章篇幅很短，也没什么华丽的词藻和深奥的说法，却给人以清晰深刻的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。
在教学时分两课时完成，第一课时自主**课，主要让学生认识生字词和读通课文，了解文章内容，能用自己的话说出哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，会在小组内会分角色朗读课文。主要安排独学，对学、群学、展示、达标检测五个环节。在独学环节，因为课前布置了学生预习，所以独学给学生对照预习的情况自查完成那些内容，没有完成的再在课堂上完成。
第二课时展示提升课，这节课的教学，我先让学生把花生的品格（好处），特别是爸爸所指出的“最可贵”的那一点理解到位，然后再与做人的道理联系起来，深入理解父亲话的含义，抓住课文的重点段，深入理解课文内容，领会全文思想感情。并引导学生联系生活中的所见所闻所感，把花生的品格与做人的道理联系起来，体会作者的写作意图。在教学中给学生充分阅读、思考和小组交流讨论的时间，在展示时尊重学生的不同体验，允许他们从不同的角度去体会，用不同方式表述自己的见解，以引导学生理解课文所说明的做人道理。
“达标检测”安排学生运用借物喻人的写法，试着选择一种事物写一写，检查学生是否初步掌握借物喻人的写法。
五年级语文上册《落花生》导学案
五年级语文上册 落花生 导学案。学习内容 人教版小学语文五年级上册第四单元第15课题 落花生 第二课时学习目标 理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名 默默奉献的品格，懂得 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 的道理。能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些...
五年级上语文《落花生》 导学案
15.落花生。课题。落花生。课型。新授课。本文是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。本导。设。计说明。学案设计力图引导学生通过反复读课文，在整体感知课文后，将重点放在理解爸爸说的 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用 这句话上，由落花生的特点体会做人的道理。学习落...
人教版五年级语文上册15 落花生导学案
15 落花生。学习目标 知识与技能 掌握本课7个生字。能正确抄写第10自然段，会用 居然 造句。过程与方法 1.理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名 默默奉献的品格。2 能用自己的话说说课文哪些内容是详写，哪些内容是略写，并初步体会这样写的好处。3.初步了解借物喻人的写法，能学习作者由落花生领...