教版。滴水穿石的启示》导学案【学习目标】1、正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。2、学会本课六个生字，认识一个多音字给，理解由生字组成的词语。3、学习第。
一、二自然段，初步了解设问句的表达效果。【学习重难点】重点：1.
正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。2.学会本课六个生字，认识一个多音字给，理解由生字组成的词语。
难点：学习第。
一、二自然段，初步了解设问句的表达效果。【预习学案】1、我会读供给送给小贩迷恋勉励专利权日雕月琢锲而不舍（1）注意：给、锲恋的读音。
（2）你觉得这些生字在写的时候要注意些什么？（重点：勉励、锲）2、分组检查课文的朗读情况。
（组员分段朗读课文，要求：正确、流利）（提示：组长搜集组员在朗读过程**现的主要问题，讨论解决）【导学案】
一)学习导引---学习生字词1、轻声朗读课文，读准下列词语，并能结合上下文理解词的含义。滴水穿石锲而不舍微不足道炉火纯青自谋生计铭记不教一日闲过2、读词语，交流词语的含义。（提示：
尽量用自己的话说说词语的含义）3、用自己喜欢的方式朗读课文，要读正确、读流利。（在自己理解的基础上有感情地朗读更好）4、交流展示。（朗读课文）(二)学习导引---了解课文主要内容1、朗读课文自然段，要求：
a、正确、流利；（朗读展示）b、课文中列举了几个事例？分别用一句话概括。c、展示交流。
2、快速浏览课文，思考：水滴为什么能滴穿石块？作者从滴水穿石的现象中悟到的启示是什么？
总结出其中的关键词语，写在课题的下面。3、自由读课后练习第二题的词语，你认为哪些词的意思和滴水穿石是相近的，找出来多读几次。想一想，还有没有这样的词语了，写在旁边。
（三）合作**1、默读全文，思考课文从哪几个方面介绍天安门广场的？概括本篇课文的主要内容呢？（提示：
将几个方面的内容连起来。）2、把你的想法说给小组其他同学听听，看看他们有什么想法。3、修改自己的答案，注意用词要准确，语句要通顺。
（四）展示交流1、小组内讨论主要内容结束后，将答案记录下来，2、推选一位组员在班级内汇报交流，集体修正。【课堂检测】一、填空目标专一，持之以恒，所以。如果我们也能象那样，还有什么事情做不成呢？
二、词语解释并造句滴水穿石【总结提升】1、在本节课的学习中，你最大的收获是什么？2、课后搜集名人成功的事例，说说他为什么能取得成功。
五年级语文滴水穿石的启示
课题22滴水穿石的启示备课日期。12月14日。1 正确 流利 有感情地朗读课文，在读中体会本课前后照应的特点，学习联系上下文理解词句意义的方法。2 学会本课10个生字，两条绿线内的6个生字只识不写 理解。教学目标。由生字组成的词语。3 引导学生凭借课本具体的语言材料，知道古今中外成就事业的人。都离不...
滴水穿石的启示作文五年级作文
滴水穿石的启示作文 五年级作文。篇一 滴水穿石的启示 读后感学完滴水穿石的启示，我深入的了解了要想成为一位学家或一位能对社会有用的人必需要有滴水穿石的毅力，要坚持不懈，通过自己的不懈努力，才能实现自己的目标和美好的理想。滴水穿石这一课为我们介绍了安徽广德太极洞内的一大奇观，小水滴用锲而不舍，日钓月琢...
五年级读《滴水穿石的启示》有感
五年级读 滴水穿石的启示 有感。五年级读 滴水穿石的启示 有感。五年级读 滴水穿石的启示 有感1 其实，在生活中，也有许多拥有 滴水穿石 精神的人。大诗人李白就是个很好的例子。大家都知道 铁杵磨成针 的故事吧，讲得就是李白小时候的故事 李白小时候十分厌倦读书，可当他看到一个老奶奶想把铁棒磨成缝衣针时...