课题22滴水穿石的启示备课日期。
12月14日。
1．正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会本课前后照应的特点，学习联系上下文理解词句意义的方法。
2．学会本课10个生字，两条绿线内的6个生字只识不写；理解。
教学目标。由生字组成的词语。
3．引导学生凭借课本具体的语言材料，知道古今中外成就事业的人。都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。
教学重难点。
1．学习课文在充分说理的基础上，谈出自己感想的写作方法。2．学习前后照的结构方法。
教学准备重点语段的投影片教学时间二教时教学过程。
第一课时。1、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学目标。2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、指导学生初步感知课文内容。
教学重难点朗读写字理请文章脉络教学过程：教学环节教师活动。
学生活动。一、激发导同学们，我们祖国有许多名听老师谈话入：
胜古迹，它们有的供人观赏美景，有的使人增长知识今天我们要学的一篇课文说的是一处奇异景。
观，还会使人懂得做人的道理，你们一定会感到非常有趣。
齐读课题。二、揭示1．板书课题。
设计意图。课题，解题2．释题：滴水穿石的意。
思？启示的意思？全题的意思？
解释课题。自学课文检查自学情况指名读生字。
与文本充分接触，掌握字词，扫清阅读障碍。从文章的中心词入手，帮助学生把握文章内容。
三、初读1．自学课文。指导。
1）生字正音：持之以恒坚持不懈本草纲目小贩迷恋**。
筒专利权自勉铭记给予安徽锲而不舍琢磨孜孜不倦白炽灯碳粒。
2．生字词释意：持之以恒微不足道坚持不懈小贩迷恋。
联系上下文解释词语。
艺术自勉炉火纯青铭记。
3．指名试按小节试读课文。
指名分小节读文。
指名读第一节看图，默读，明意。
思考并回答问题。
齐读第一节。
四、学习第1．讲读第一节。一节。
1）指名读第一节。（2）看书上插图，再默读第一节，弄懂意思。（3）教师提问：第一节主要说了什么？
4）谁能描述一下这一块石头的样子？
5）谁能用四个字概括这样一个奇观？（6）齐读第一节。
作业设计：指导学生完成字词练习。
第二课时。1．有感情地朗读课文。
教学目标。2．引导学生凭借课本具体的语言材料，知道古今中外成就事业的人。都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二持之以恒而不半途而废。
教学重难点。
1．学习课文在充分说理的基础上，谈出自己感想的写作方法。
2．学习前后照的结构方法。
教学过程：教学环节教师活动学生活动。
一、复习引入。
二、学习课文第一自然段。
设计意图。1、说说滴水穿石的奇观是学生自读课文，思考。
怎么样的？滴水穿石的奇观怎么形成。
的呢？这节课我们一起来。
研究。1、抓住重点词语，回答问练习读课文。
题。你认为这一奇观的产生的自由读课文，把找到的认根本原因是什么？真读读划划，同桌交流。
接连不断”“一个地方”
时间漫长”“锲而不舍”
日雕月琢”你是从哪些地方知道时间用反问语气齐读这句话。
漫长的？改陈述句3、指导学生把课文读好，读出漫长不易。
齐读第三节。
不要求学生从理论上说出多。
三、精读（一）从人物的成功之中感。
感知。知“滴水穿石”
1指名三人分别说李时珍、
独立思考，小组讨论交流。
少大道理来，而是要求学生谈谈自己的。
爱迪生、齐白石是哪方面的引导学生读好最后一节专家，他们各自做了哪些事，他们成功的原因是什么。渗透人文。4、第三节最后一句话是什。
先想一想，自己说一说，见解，能谈再同桌互相合作。
出一点独到的见解来。也是要求学生能更多地从生活中、从周围的人当中，举出具体的正反事例来，深入领悟“滴水穿石”的启示。
么意思？提问：这一句话是充分讨论个什么句子？谁能把这个反问句改成陈述句？5．齐读第三节。
再读第三节。
二）、从滴水穿石中感悟道理。
1、从这些人物的成功之中你懂得了什么道理？2、交流并板书：4、滴水穿石到底给予我们什么样启示？
（三）、迁移深化再搜集一个事例，用以说明“滴水穿石”的道理。找代表交流，教师注意及时总结，及时深化课文的主题。
每人说事例。
三、总结1、通过学习课文使你懂得深化。
了什么？2、学习实际引导学生受到真正的启示教育。
四、加深1、课文写了三位靠“滴水。
感知课文穿石”精神取得成功的中外。
名人，你们能具体地介绍一下吗？
2、指导学生每人说出一事例来。
这一次的说要注意让学生能说得具体，准确。）
作业设计：练习复述课文。
目标专一不三心二意。
板书设计。滴水穿石的启示。
持之以恒不半途而废。
教学反思。
滴水穿石的启示作文
第1篇 在安徽省广德县有一处著名的景点 太极洞，洞里有一块状如卧兔的大石头，吸引游人久久驻足 为什么一块普通的石头会让游客驻足 呢？原来在这块大石头上方的岩壁上，有水滴长年累月地往下滴，每次都滴在这块大石头的同一个位置，经过几百年，这块石头尽然被柔弱的小水滴钻出了一个深深的洞。游人 这块大石头时，一...
读滴水穿石的启示有感
同学们，相信你们已经学过了 滴水穿石的启示 这一课了，今天，我们就来谈一谈 滴水穿石的启示 学完课文，同学们一定知道明代著名的医学家李时珍，美国的发明家爱迪生，现代著名的书画家齐百石。其实，博古通今有许多许多这样的名人，例如 谈迁 诺贝尔 郑板桥 徐悲鸿等等。为什么他们能名重青史呢？因为他们都具有孜...
读滴水穿石的启示有感
前几天，我读了 滴水穿石的启示 这篇课文，这篇课文讲的是 安徽广德太极洞内 滴水穿石 这一壮丽奇观，同时又讲述了一些 滴水穿石 的名人故事。其实，那些事业有成的人都是靠着这种滴水穿石的精神取得成功的。正如那元朝的李时珍，他尝百草时，那些草药时时刻刻都在威胁他的生命，他经历了千辛万苦，终于编写成了医学...