数字的改写导学案。
年级：五年级数学单元：三课型：新授课主备人：杨霞子审核人：卢宗峰。
教学目标：1、理解并掌握把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。2、会把一个大数目改写成用“万”或“亿”作单位。
重点难点：重点：。理解把一个大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法难点：用所学知识描述和表示生活中的现象。
教学过程：一、自主学习：
1、改写成用“万”作单位。
13000=800000=10790000=２、改写成用“亿”作单位。
5600000000=40900000000=3、自学例8
1）不是整“万”数，改写成用“万”做单位，个级数怎样处理？
2）怎样把一个不是整“亿”数，改写成用“亿”作单位？
二、合作**：小组讨论并交流。
1）怎样把一个数改写成用“万”作单位？位数不足怎么办？（2）怎样把一个数改写成用“亿”作单位？位数不足怎么办？三、课堂检测：
1、把下面各数改写成用“万”作单位的数。
50700000=800004=2、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
7600000000=2780000000=478685000=1234567000=四、拓展延伸：
1）把下面个数按照从大到小的顺序排列。
10.1万0.03亿3010000110001010000
2）9.9674保留整数是（），保留一位小数是（），保留两两位小数是（1.497保留整数是（），保留一位小数是（），保留两位小数是（
3）有一个三位小数精确到三位数是4.80，这个三位数最大是多少？最小呢？
五、感悟收获：
通过本节课的学习，你有什么收获？
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