人教版小学数学。
数字对联。数字对联是对联的一种，它将数字巧嵌于对联中。数字与文字对联交相辉映，将数学演算引入对联之中，能启迪人们的思维智慧，激发读者的兴趣爱好。
特别是那些构思奇巧的数字对联，令人叹为观止。如：花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋。
这副对联是由清代乾隆皇帝出的上联，暗指一位老人的年龄，要纪晓岚对下联，联中隐含这个数，即上述下联。
上联的算式：2×60+3×7=141，下联的算式：2×70+1=141。
又如：数学家华罗庚2023年随中国科学院一考察团出国考察，团长为钱三强，团员有大气物理学家赵九章教授等十余人，途中闲暇，为增添旅行乐趣，华罗庚便出上联“三强韩赵魏”求对。片刻人皆摇头，无以对出。
他只好自对下联“九章勾股弦”。“三强”一指钱三强，二指韩赵魏三大强国；“九章”既指赵九章，又指我国古代数学名著《九章算术》。全联数字相对，平仄相应，古今相连，总分结合。
人教版小学数学五年级上册《数字编码》教学设计及反思
数字编码 教学设计及反思。教学内容 人教版小学数学五年级上册p134数字编码 身份证号码。教学目标 1 让学生了解身份证号码的含义。2 通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用 通过观察 比较 猜测来探索数字编码的方法。3 通过让学生参与活动 经历活动过程，尝试社会...
人教版五年级上册数学
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人教版小学五年级上册数学试卷
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