课题:统计调查(2)
一、学习目标:
1、通过具体的统计活动感受数据收集、整理、描述、分析的过程。
2、通过查阅资料获得数据,并能解决简单的问题。
3、知道什么是总体、个体、样本及样本容量,在实际问题情境中感受抽样的必要性,体会抽样方式的差异对结论的影响。
二、本节学习的重点、难点。
1.重点:抽样、样本、总体等概念以及用样。
反映总体的思想。
2.难点:样本特征的观察与归纳。
三、学习过程:
阅读p137-p139页回答下列问题)
1、看问题2
1)我们发现这个学校有2000名学生,要是全面调查,难度太大,对于这样的问题我们对他进行抽样调查,它只抽取进行调查,然后根据数据推断的情况。
2)总体:要考察的称为总体,如该校的2000名学生。
3)个体:组成总体的考察对象称为个体,如该校的每一名学生。
4)样本:被抽取的那些组成一个样本。抽取样本时样尽量时每一个个体都有相同的机会被抽到也就是随机抽样。
2、自学137页,完成填空。
样本容量:样本中称为样本容量。调查时样本容量要适中,太少时,无法很好的反应总体情况;太多,则达不到省时省力的目的。
3、抽样调查是只从总体中抽取进行调查,然后根据推断全体对象的情况;要考察的全体对象称为组成其的每一个考察对象称为___
___被抽取的那些组成一个。
4、为了了解一批手表的防水性能,从中抽取10只手表进行防水性能测试,在这个问题中,总体是个体是抽取的样本是样本容量是。
5、抽样调查具有的优点,它的缺点是不如全面调查得到的结果它得到的只是比如为了解某牛奶公司生产的酸奶的质量情况作调查,这个调查适合作。
6.下列调查的样本中不缺乏代表性的有哪几个填序号)
为了了解你校七年级学生期中考试数学成绩,抽取七1班50名学生的成绩进行分析;
为了了解我国18岁青年的身高,从不同的地区随机抽取1000名18岁青年的身高;
为了了解一批洗衣粉的质量情况,从中抽取50袋进行调查;
为了了解某公园的每天游园人数,从中抽查一年中每个星期天的游园人数.
三。问题训练单:
1、下列说法正确的是( )
a、样本中个体的数目叫总体; b、考察对象的全体叫样本容量;
c、总体中的部分叫个体; d、总体中抽出的一部分个体叫总体的一个样本;
2、为了了解一批电视机的使用寿命,从中抽取了10台进行试验,对于这个问题,下列说法中正确的是( )
a 每台电视机的使用寿命是个体 b 一批电视机是总体。
c 10台电视机是总体的一个样本 d 10台是样本容量。
3、想知道一批灯泡的寿命采用什么调查方法?想知道一批导弹的杀伤半径,采用什么调查方法?为什么?
年某区有15000名学生参加中考,为了考察他们的数学考试情况,评卷人从中抽取了800名考生的数学成绩进行统计,那么下列四个判断正确的是( )
a)每名考生是个体
b)这15000名考生的数学成绩是总体。
c)800名考生是总体的一个样本
d)这是属于全面调查。
5下面几个问题,应该做全面调查还是抽样调查?
1)要调查市场上某种食品添加剂是否符合国家标准;
2)检测某城市的空气质量;
3)调查一个村子所有家庭的收入;
4)调查人们对保护环境的意识;
5)调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法;
6)调查人们对电影院放映的电影的热衷程度。
6、完成下列任务,你认为可采用什么调查方式?
1)考察一批炮弹的杀伤半径;
2)了解本班同学每周的睡眠时间;
3)了解全国八年级学生的体重,掌握学生的发育情况;
4)为了体现公平竞争的体育精神,关爱运动员的身心健康,国际奥委会明令禁止运动员服用违禁药物。为了了解奥运会上运动员的执**况,对运动员进行尿样检查。
7、今年我市将有7万名初中考生参加中考,为了了解这7万名学生的数学成绩,市教研室进行了一次摸底考试,从中抽取了1500名考生的数学成绩进行统计分析,这个问题中,总体是个体是 ,样本是。
人教版七年级数学下册《实数复习》导学案
新人教版七年级数学下册 实数复习 导学案。一 学习目标 学科网 1 通过基础知识填空,回忆所学知识。2 通过基础练习,巩固所学知识。二 知识结构图 学科网zxxk 三 基础知识 1 算术平方根的概念 一般地,如果一个 数x的平方等于a,即那么这个正数x叫做a的。a的算术平方根记为 其中,a叫做。0的...
七年级数学下册导学案
七年级数学 第五章相交线与平行线 一 相交线。学习目标 1 经历观察 推理 交流等过程,了解邻补角和对顶角的概念,2 掌握邻补角 对顶角的性质 学习过程。环节一 复习引入 1 复习提问 若 1和 2互余,则。若 1和 2互补,则。2 画图 作直线ab cd相交于点o 3 新知。归纳 有一条公共边,而...
七年级数学下册概率学案
感受概率小结与思考 学习目标 1 通过问题的方式回顾 交流 梳理本章的学习内容。2 体会本章与其他章节的差别。3 增加学生学习数学的兴趣。学习重点 理解随机事件的机会不总是均等的 注意机会不是50 的情况 学习难点 事件发生的可能性哪个大?哪个小?教学过程 一 知识框图。二 知识整合 类型之一 判断...