课题名称有理数的加法。
使用说明。1、 先独立阅读学习目标，学习重点，结合导学案自学教材28页到31。
2、 独立完成导学案，用红笔勾画疑难点，以备上课倾听同学讲解。
3、 针对自学及疑难点，进一步合作**，归纳总结。
学习目标。1、能说出有理数的加法法则
2、能运用法则进行计算。
学习重点】有理数加法法则及运算。
学习难点】绝对值不等的异号两数相加及运算。
**一。完成教材28页到 29页试验内容后，完成填空。
1、 从试验内容中总结规律，小组内交流。
有理数加法法则。
1)同号两数相加。
同号两数相加，取的符号，并把绝对值 。
2）绝对值不等的异号两数相加。
绝对值不等的异号两数相加，取的符号，并
用较大的绝对值较小的绝对值。
3）互为相反数的两个数相加，和是 。
4）一个数同零相加，和是。
注意：有理数的加法运算，必须先确定和的___后计算。
交流合作：**二。
1、 填表。
2. 计算：
问题：思考：两个有理数相加，和是否一定大于每个加数？交：结论。
合作**归纳展示。
计算：（1）(+20)+(123
交：结论：
练。学能展示课堂闯关。
基础知识。1、填空题。
2、计算题。
拓展提升。8）绝对值小于10的所有整数的和是9）如果=3. =2，则=
10）a为最小的正整数，b为最大的负整数，c是绝对值最小的有理数，则a+(-b)+c=
11)若+a=0，则a的取值范围是
课堂小结自我评价。
本节课满意度。
作业布置：p31练习第小题。
自我反思。1、 我学会了什么？
2、 我存在的问题是什么？
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