湘教版七年级数学下册第2章《整式的乘法》教学案(第2课时)知识与技能:
1.了解幂的乘方的含义;2.理解幂的乘方的运算法则,会进行幂的乘方运算。
过程与方法:
2.通过认识幂的乘方,经历**幂的乘方运算法则,进一步理解幂的含义,发展学生推理能力和语言表达能力。
3.联系实际问题,培养学生探索精神和合作交流意识。
情感态度与价值观:
通过数学表现形式的多样性与趣味性,吸引学生投入到学习活动中来,能积极**并与同伴合作交流,发展实践能力和创新精神。
教学重点:会幂的乘法运算。
教学难点:幂的乘方运算的法则的总结与运用。
第。二、教学方法与策略。
合作交流自主**激励竞争。
第。三、教学过程。
一、快乐启航。
1. 同底数幂乘法的运算法则用算式表示为。
2. 64表示___个___相乘,(62)4表示___个___相乘。
2、我会自主学习。
学生自学课本p31--p32例4
1.“幂的乘方”你是怎样理解的?请举例说明。
2.请你在括号内注明运算理由。计算。
3.幂的乘方的运算法则是用语言表述是。
2)我会合作交流。
计算(先说明算式含义,然后再计算)
2.下面的计算对不对?如果不对,应怎样改正?
4、我会归纳总结。
这节课我们学习的内容是幂的乘方的运算法则用算式。
表示是用语言叙述是。
五、我会实践运用。
1.计算:(1)·(2)+
2.已知=3 ,=5,求的值。
六、快乐摘星。
1.填空题(每小题3个★)
湘教版七年级数学下册第2章《整式的乘法》教学案 第2课时
湘教版七年级数学下册第2章 整式的乘法 教学案 第2课时 知识与技能 1.了解幂的乘方的含义 2.理解幂的乘方的运算法则,会进行幂的乘方运算。过程与方法 2.通过认识幂的乘方,经历 幂的乘方运算法则,进一步理解幂的含义,发展学生推理能力和语言表达能力。3.联系实际问题,培养学生探索精神和合作交流意识...
湘教版七年级数学下册第2章《整式的乘法》教学案 第4课时
1.使学生理解并掌握单项式乘法法则,能够熟练地进行单项式的乘法计算 2.注意培养学生的归纳 概括能力,以及运算能力。教学重点 单项式的乘法法则及其应用。教学难点 准确 迅速地进行单项式的乘法运算。第。二 教学方法与策略的选择 讲授法 讨论议论法。第。三 教学过程。一 快乐启航 复习导入 1.下列单项...
七年级第2章2 1整式同步练习
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