七年级数学上册第2章《整式的加减》测试题。
时间：100分钟满分：120分命题人：李春生学期：2024年秋）
班级：初一（ ）班座号姓名评分。
一、选择题（本大题10小题，每小题3分，共30分）
1、下列代数式书写正确的是：(
a．a(x+y) b．x÷y c．a15d．
2、下列说法正确的是：(
a．a的系数是0b．是一次单项式。
c．-5x的系数是5d．0是单项式。
3、计算3a﹣2a的结果正确的是：(
a.1 c.-a d.-5a
4、下列计算正确的是： (
a. 3+x=3x b. 3x2-2x2=1 c. 3x2+2x2=5x4 d. -0.25ab+ ba=0
5、-(a-b+c)变形后的结果是：（
a.-a+b+c b. -a+b-c c. -a-b+c d. –a-b-c
6、已知一个两位数的个位数字是b，十位数字是a，则这个两位数为：（
a. ab b．a+b c. 10a+b d.10b+a
7、已知x2-2y=1，那么2x2-4y+3的值为：（
a.4 b.5 c.7 d.- 1
8、减去-4x等于3x2-2x-1的多项式为： (
a．3x2-6x-1 b．5x2-1 c．3x2+2x-1 d．3x2+6x-1
9、m、n都是自然数，多项式xm+2yn-3m+n的次数是： (
a.2m+2n 或n d. m，n中较大的数。
a. 0 b．2a+2b c. -2a-2c d.2b-2c
二、填空题（本大题6小题，每小题4分，共24分）
11、请写一个含有字母a、b的三次单项式。
12、若单项式5x2y和2xmyn是同类项，则m+n
13、三个连续奇数，中间一个是n，则这三个数的和为。
14、已知轮船在逆水中航行的速度是m千米/时，水流的速度是2千米/时，则轮船在静水中航行的速度是千米/时。
15、如图，是一组有规律的图案，第1个图案由4个基础图形组成，第2个图案由7个基础图形组成……则第n(n是正整数)个图案中由个基础图形组成．
16、观察下列算式：
若字母n表示自然数，请把你观察到的规律用含n的式子表示出来。
三、解答题（一）（本大题3小题，每小题6分，共18分）
17、观察下面一**形，寻找其变化规律填空。
第1个第2个第3个第4个。
1）第10个图形中三角形的个数为个。
2）第n个图形中，三角形的个数为个。
18、计算： 2a-(5b-a)+b.
19、已知a=2x2-1，b=3-2x2，求b-2a的值。
四、解答题（二）（本大题3小题，每小题7分，共21分）
20、一个多项式与多项式6a2-5a+3的和是5a2+2a-1，求这个多项式。
21、先化简，再求值：2(4x+x2)-(x2+3x) ，其中x=-2.
22、按下列程序计算，把答案写在**内：
1）填写**：
2）请将题中计算程序用含n的代数式表示出来，并将该式化简。
五、解答题（三）（本大题3小题，每小题9分，共27分）
23、有这样一道题： “当a=2012，b=-2013时，求多项式， ,的值”．小明说：“本题中a=2012，b=-2013是多余的条件”；小强马上反对说：
“这不可能，多项式中含有和，不给出的值怎么能求出多项式的值呢”？你认为哪位同学的观点正确？并说明理由．
24、小郑在计算一个多项式a减去5xy-3yz+2xz时，不小心看成加上5xy-3yz+2xz，计算出错误结果为2xy+6yz-4xz，试求出该题计算的正确结果。
25、一个三位数，它的百位数字、十位数字和个位数字分别为a、b、c，若将这个三位数的百位数字与个位数字交换，得到一个新的三位数，计算所得的新数与原数的差。这个差能被99整除吗？
2024年秋七年级数学上册第2章《整式的加减》测试题
七年级数学上册第2章 整式的加减 测试题。时间 100分钟满分 120分命题人 李春生学期 2014年秋 班级 初一 班座号姓名评分。一 选择题 本大题10小题，每小题3分，共30分 1 下列代数式书写正确的是 a a x y b x y c a15d 2 下列说法正确的是 a a的系数是0b 是一...
2019秋七年级级数学上册2 2整式的加减导学案
整式的加减。课题审核人教师寄语。整式的加减。课型新授。级部审核。时间。执笔人。第第导学稿。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。1 情感态度价值观目标 认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具。2 能力目标 从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性，并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算。3 知识目标 ...
2024年秋七年级数学上册2 1整式教案 新版 新人教版
整式。一 内容及其分析。1 教学内容 整式的有关概念，即能够正确判断单项式 多项式以及单项式的系数和次数 多项式的项和次数等 2 内容分析 本节课要学的内容整式的有关概念指的是理解并掌握整式的有关概念，能够对一些整式进行分析，其核心是整式的有关概念，理解它关键就是要能从具体情景中抽象出数量关系和变化...