新人教版七年级数学有理数乘方教学案

新人教版七年级数学教学案1.5.2有理数的乘方（2）

教学目标教学难点教学重点。

1，能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序；2，会进行有理数的混合运算；3，培养学生正确迅速的运算能力。运算顺序的确定和性质符号的处理有理数的混合运算法则教学过程（师生活动）

教师提出问题：在2+3×（－6）这个式子中，存在着哪几种运算？

学生回答后，教师可继续提问：这道题应按什么顺序运算？前面我们已经学习加减乘除四则运算，知道要先算乘除，再算加减，现在又多一种乘方运算，你们认为在做有理数混合运算时，应注意哪些运算顺序？

请分4人小组讨论。

小组讨论后，请小组代表汇报、交流讨论结果，其他同学补充，教师在学生回答的基础上做适当的总结与补充：

1）先算乘方，再算乘除，最后算加减；（2）同级运算，从左到右进行；

3）如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括。

号、大括号依次进行。

1，将教科书51页的例3改为计算：

给学生充分讨论的时间，鼓励他们多发表自己的见解。

设计理念。提出问题小组讨论。

交流反馈。培养学生善于归纳、总结的能力，五种代数运算可分为**；加减是一级，乘除是二级，乘方与开方（以后会学）是二级。

25更改的例题有多，建议学生采用多种方法进。

种解法，目的是39

说明有时可以利用运算律简化运算。

通过练习提高准确率和解题速度。

采用游戏的形式，提高学生的学习兴趣，训练学生的思维，寓教于乐。

行计算。巩固练习。

解法。二、原式=99

解法。一、原式=9

2、练一练教科书第52页练习。

3、师生共同**教科书51页的例4.

师生共同玩“24点游戏”，教师介绍游戏规则：从一副牌中去掉大、小王的扑克牌中任意抽取4张，根据牌上的数字进行混合运算。每张牌只能用一次，使得运算结果为24或－24，其中红色扑克牌代表负数，黑色扑克代表正数，j，q，k分别代表.

比如现在抽到一张黑桃7，一张黑桃3，一张梅花3，一张梅花。

游戏活动。7，可通过7×（3＋3÷7）的方法把它们凑成24.

小结与作业。

用下列问题引导学生反思、小结：

通过这堂课的学习，你知道在进行有理数的混合运算时，该按怎样的顺序进行吗？

必做题：教科书56页习题1.5第3题。选做题：计算。

目的是为学生创造展示表达能力和归纳能力的机会。

回顾反思。本课作业。

本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

1、有理数的运算是数学中很多其他运算的基础，培养学生正确迅速的运算能力，是。

数学教学中的一项重要目标，在加减乘除、乘方这几种运算基本掌握的前提下，学生进行混合运算，首先应注意的就是运算顺序的问题，教师应告诉学生这几种运算可以分成**：其中加减是第一级运算；乘除是第二级运算；乘方与开方是第**运算。

2、小组讨论有理数运算法则后，教师应提醒学生牢固掌握有理数混合运算的几项规。

定，在教学时，要注意结合学生平时练***现的问题，及时纠正学生在运算上出现的问题，特别是加入乘方以后，学生对乘方运算不熟悉，容易出错。

3、组织学生在课堂上玩24点游戏，创设良好的氛围，让学生动脑动手动口，不仅。

可以提高学生学习兴趣，训练学生的思维，还可以培养学生的数**算能力和数学表达能力。