七年级历史上册导学案。
第6课春秋战国的纷争。
复习提问、呈现目标】（重点：齐国和晋国的称霸）
1、说出东周分为哪两个历史时期，了解春秋争霸和战国七雄兼并战争情况。
2、比较春秋争霸与战国兼并战争所体现的不同特征，培养学生在比较中认识历史的能力。
3、通过学***改革与强兵富国之间联系？
合作预习、问题导向】（说明：加☆号的是“合作**”题，其它为“自主学习”题）
一、春秋争霸（详细阅读课文第一标题30-32页，5分钟后完成自主学习题）
1、东周分为和。
2、春秋时期主要霸主。
3、齐桓公为什么能成为春秋时期第一霸主？
描述晋楚争霸情况：
春秋争霸的历史作用：
二、战国七雄（详细阅读课文第二标题33-35页，5分钟后完成自主学习题）
1、说出战七雄。
2、战国时期主要兼并战争。
3在下图中填上战国七雄的位置。
4、你认为春秋战国时期发生了许多战争是好事还是坏事？说出你的理由。（比一比看谁归纳得全面，文字简练。）
生问师答、精讲点拨】
战国时期，形成七雄并立的局面，总结口诀："齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间。教材弱化了对战国兼并战争历史作用的分析。
但从教材“有些诸侯中被消灭，出现了一些疆域较大的国家”、东方六国再也无力抵御秦军的进攻“等表述中，就隐含着历史走向统一趋势的意思，我们要分析理解。
盘点收获、拓展提升】
见下表。当堂训练】
1、为了争霸，以“尊王攘夷”为号召发展本国势力的是。
a.晋文公 b.楚庄公 c.齐桓公 d.越王勾践。
2、下列成语与晋楚争霸有关的是。
a.纸上谈兵 b.朝秦暮楚 c.卧薪尝胆 d.退避三舍。
3、下列事件发生在战国时期的有①“田氏代齐”②三家分晋③桂陵之战④马陵之战。
a.①②bcd.①③
4、下列即属于春秋时期又存在于战国时期的诸侯国。
a.齐国 b.晋国 c.楚国 d.赵国。
5、齐桓公在争霸过程中打出“尊王攘夷”旗号的真实目的是。
a.赢得周天子的信任 b.表白自己无政治企图。
c.提高齐国的政治影响 d.维护周天子的地位。
小组评价、师生反思】
人教版七年级历史导学案第7课
七年级历史上册导学案。第7课大变革的时代。复习提问 呈现目标 重点 商鞅变法主要内容及历史作用 1 了解战国时期的农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程情况，掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。2 认识 改革求发展，改革求进步，是社会发展的需要，是时代需要。合作预习 问题导向 说明 加 号的是 合作 题...
人教版七年级历史导学案第9课
七年级历史上册导学案。第9课中华文化的勃兴 二 复习提问 呈现目标 重点 孔子的政治主张和教育成就 1 重点掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张。2 将春秋战国时期 经济 政治思想联系起来，理解春秋战国时期是一个大变革时代。3 通过学习孔子的教育成就，教育学生树立良好的学...
七年级历史上册第6课导学案
七年级历史上册第6课 春秋战国的纷争 导学案。班级姓名。学习目标 1.说出东周分为哪两个历史时期？了解春秋争霸和战国七雄兼并战争情况。通过分析春秋战争的影响等，初步学会辩证的看待历史现象。2.通过阅读 史料，多方面培养学生获得有效历史信息的能力和初步培养学生解读 运用史料的能力，再次了解论从史出的历...