七年级下册语文科导学案。
课题第3课《丑小鸭》2
主备人：谢佳授课人___审核___上课时间___姓名___小组___
第二课时。学习目标：
1、揣摩语言，体味童话的艺术魅力。
2、理解丑小鸭形象的现实意义，学会坚韧不拔，勇敢面对生活中的各种困难，坚持不懈地追求自己的理想。一、抽测。
mùjīlíbamímànchǒululáishìxiōngxiōngjídùshànxiào木屐篱笆弥漫丑陋来势汹汹嫉妒讪笑②童话是儿童文学的一种，它通过和___来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。《丑小鸭》选自作者是国家）的作者名字）。二、感知语言“研讨与练习”二。
三、拓展延伸。
学了《丑小鸭》这篇课文后，从丑小鸭身上我们可以得到哪些有益的启示呢？
四、课后练习。
我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！
这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。
“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。
但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！
只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。
——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。
最小的那个孩子喊道：
你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！
”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美！
那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
他想起他曾经怎样被人**和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫。
丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：
当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”
1．选文描写丑小鸭时，运用了语言、心理、动作等描写方法，试找出相应的句子。
2．理解下面句子的含义。
“那些老天鹅不禁在他面前低下头来”是什么意思？
紫丁香在他面前把枝条垂到水里去”和哪句成语具有异曲同工之妙？请选择正确的答案。（）
a．花好月圆b．柳暗花明c．羞花闭月d．花香袭人③对“一颗好的心是永远不会骄傲的”你是怎样理解的？
3．当丑小鸭变成白天鹅之后，人们是怎样欢迎他的？
4．丑小鸭经历了哪些磨难？最后的结果说明了什么？
5．“丑小鸭变成白天鹅”具有一种象征的意义。你能举出丑小鸭变成白天鹅的例子吗？
七年级 语文《丑小鸭》导学案
年级 七年级学科 语文日期 丑小鸭 导学案。学习目标 1 有感情地朗读课文，积累字词，了解童话知识。2 认识丑小鸭的形象。3 理解丑小鸭形象的现实意义，激励自己坚持不懈地追求梦想。学习过程 一 自主预习 一 字词大通关 温馨提示 借助字典识字释词，小组内交流 1 注音 讪笑 丑陋 木屐 冰雹 沮丧 ...
七年级下丑小鸭学案
3 丑小鸭 学案。1 丑小鸭 的作者是 国 作家 他的童话作品另外还有等。童话中，丑小鸭最突出的特点是。2 给加粗字注音。挨啄 讪笑 涨红 沼泽 骇人 迸出 木屐 飕飕 3 解释下列词语的意思。1 渴望2 嫉妒 3 兴高采烈 4 请搜集有关作者生平 创作的资料，想一想 为什么说丑小鸭的一生是作者自身...
七年级语文3丑小鸭
七年级语文3 丑小鸭。安徒生。教学目标 知识与能力 1 识记并运用 丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹 等词 2 介绍安徒生的生活经历，理解丑小鸭的形象就是作者自身生活的写照 过程与方法 3 合作梳理故事的主要情节，感悟童话的思想意义。4 联系自己的生活体验谈感想，体会丑小鸭形象的现实意义。情感与德育 5 ...