精选公文范文。
三峡》教学设计枫树组封潇。
一、教学目标：
1．在朗读的基础上理解文意。2．引导学生从文字中感受三峡优美风光。
二、教学重难点：
引导学生寻找三峡景物特点，并扩充景物画面。
三、课时：一课时。
四、教学过程（一）导入。
同学们，有一个地方被多次地写入到唐诗宋词中，它承载了中华几千年厚重的文化情怀。这个地方就是长江三峡。今天就让我们一起走进郦道元的《三峡》，从文字中领略三峡的独特风景精选公文范文。
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二）识文。1、请同学们结合书下注释自由朗读课文，不懂的字音举手问老师。
2、一个一个地读，其他同学听字音是否正确，全班齐读，要求读准字音。3、再次结合注释看课文，勾画重点字词，不懂的举手问老师。
4、全班齐读，要求理解文意。（三）寻景。
1、教师背读课文，请同学在听的过程中默读全文，寻找文中三峡之景。2、哪句话写到了三峡的山水风光？这景物带给你怎样的感受？
（引导学生从句子里找答案）教师点评学生回答。3、你觉得可以用什么样的语气来读这句话？请同学示范。
4、带领全班采用师生互答的方式齐读课文，再次体会三峡景物的特点。（四）绘峡。
1、请同学们用优美的语言，将文中最喜欢的句子扩写成一段散文式的语言。
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2、教师点评并展示。
3、总结本课所学，若还有时间就让学生在配乐声中带着对景物的感受齐读课文。
五）作业背诵全文。
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七年级语文《三峡》教学设计
三峡 教学设计。南宫市紫冢中学辛兰伏。教材分析 三峡 节选自 水经注 江水 本文的重点则是放在与 水 紧密相关。在这篇文章中，作者只用不到四分之一的篇幅直接勾勒三峡峰峦重叠的景观，而用浓墨重彩描绘江水四季的变化以及与之相伴的万千气象。所以，三峡 是一篇以 水 为纲，描述流经三峡的长江之水四季变化及其...
七年级语文《三峡》
教学目的与要求 一 掌握重点 难点 疏通文意。二 学习抓住特征写景状物的方法。三 熟读成诵。教学方法 诵读 讨论 分析归纳。教学过程 第一课时。一 导入新课。一段三峡的风光片，联系学生平时对三峡的所见所闻，让他们畅谈三峡这一景观的感受，激发学习兴趣。二 授新课。一 由学生介绍作者，以及作品的简介。三...
语文苏教版七年级上册三峡练习
三峡 课后练习参 一 背诵全文，并完成下列练习。1 作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？2 找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。设题意图 使学生把握文章写景的脉络 抓住精彩写景段落，深入领会画龙点睛的词语，使学生对文章的感知由整体到局部 在此基础上背诵课文。问答题提示了背诵的思路，适宜先解决问答...