沈丘县志远中学数学导学案。
年级、姓名： 课题：对顶角授课时数 1 课时。
第 1 课时总第 1 课时、主备课人： 备课组长签字：
一、学习目标： 1、理解对顶角的概念能在图形中辨认2、掌握对顶角相等的性质和它的推证过程
3、会用对顶角的性质进行有关的推理和计。
二、学习重难点： 1、对顶角的正确判断．
2、对顶角相等的应用，写出简单的证明过程．三、学法指导：学生自主学习与小组合作**相结合。
四、知识链接：相交线、角的大小。
五、自学问题及自学内容：相交两线所成的角的关系。
六、合作**与分组展示：对顶角的基本概念及性质。
七、点评质疑（和学用结合）：
八、当堂检测：
1、观察图5.1.2
观察填表：从位置关系与数量关系上看，图中还有那些角之间存在某些关系呢？将你的发现填入下表：
在图5.1.2中，∠1=30°，那么∠2、∠3、∠4个人等于多少度？途中存在哪些相等关系？
概括总结：发现规律，对顶角。
2、如图5.1.3，直线ab、cd相交于点e，aec =50°，求∠ｂeｄ的度数。
九、巩固提升（训练）
、下列各图中的∠1和∠2是不是对顶角？
、说出下图中的对顶角。
、如图，∠1和∠2是对顶角，∠1＝１８0则ａ＝―试写出推理过程。
十、课后反思与总结
华师版七年级上册数学教案 对顶角
对顶角。教学目标 知识与技能 1.能准确理解对顶角的概念，会在图形中识别对顶角。2.理解对顶角的性质并能运用对顶角的相关知识进行简单运算。过程与方法 经历观察 猜想 说理 交流等过程，进一步发展空间观念和有条理的表达能力。情感态度与价值观 在动手实践 自主探索 合作交流中获得成功的体验，建立自信心 ...
七年级数学余角 补角 对顶角 1 导学案
七年级数学余角 补角 对顶角 1 导学案。主备人 教案审核 班级姓名课题。6 3余角 补角 对顶角 1 1.知道余角，补角的概念 学习目标2.知道 同角 或等角 的余角相等 同角 或等角 的余补角相等 并能运用。这些结论进行推理 计算。重点难点。掌握余角，补角的概念。运用 同角 或等角 的余角相等 ...
七年级数学对顶角练习
班级姓名学号 1 对顶角的性质是。2 甲方向是北偏东30 则甲的反向延长线的方向是。3.判断 1 有公共顶点的两个角是对顶角。2 不相等的两个角一定不是对顶角，反之也成立。3 对顶角的角平分线构成一条直线。4.如图，直线ab cd相交于点o,oe of为射线，则对顶角有。a.1对 b.2对 c.3对...