课前回顾】填空:①平行线的3个判定方法的共同点是。
平行线的判定和性质的区别是。
一)命题:1、阅读思考:①如果两条直线都与第三条直线平行,那么这条直线也互相平行;
等式两边都加同一个数,结果仍是等式;
对顶角相等;
如果两条直线不平行,那么同位角不相等。
这些句子都是对某一件事情作出“是”或“不是”的判断。
2、定义的语句,叫做。
3、练习:下列语句,哪些是命题?哪些不是?
1)过直线ab外一点p,作ab的平行线。
2)过直线ab外一点p,可以作一条直线与ab平行吗?
3)经过直线ab外一点p, 可以作一条直线与ab平行。
请你再举出一些例子。
二)命题的构成:
1、许多命题都由和两部分组成。
是已知事项是由已知事项推出的事项。
2、命题常写成"如果……那么……"的形式,这时,"如果"后接的部分是。
那么"后接的的部分是。
三)命题的分类真命题。
定理的真命题。)
假命题。例题精讲】
例题1、指出下列命题的题设和结论:
1)如果两个数互为相反数,这两个数的商为-1;
2)两直线平行,同旁内角互补;
3)同旁内角互补,两直线平行;
4)等式两边乘同一个数,结果仍是等式;
5)绝对值相等的两个数相等。
6)如果ab⊥cd,垂足是o,那么∠aoc=90°
例题2、把下列命题改写成"如果……那么……"的形式:
1)互补的两个角不可能都是锐角。
2)垂直于同一条直线的两条直线平行。
3)对顶角相等。
例题3、判断下列命题是否正确:
(1)同位角相等。
2)如果两个角是邻补角,这两个角互补;
3)如果两个角互补,这两个角是邻补角。
随堂跟踪】1、判断下列语句是不是命题。
1)延长线段ab( )
2)两条直线相交,只有一交点( )
3)画线段ab的中点( )
4)若|x|=2,则x=2( )
5)角平分线是一条射线( )
2、选择题。
1)下列语句不是命题的是( )
a、两点之间,线段最短b、不平行的两条直线有一个交点。
c、x与y的和等于0吗d、对顶角不相等。
2)下列命题中真命题是( )
a、两个锐角之和为钝角b、两个锐角之和为锐角。
c、钝角大于它的补角d、锐角小于它的余角。
3)命题:①对顶角相等;②垂直于同一条直线的两直线平行;③相等的角是对顶角;④同位角相等。其中假命题有( )
a、1个b、2个c、3个d、4个。
3、分别写出下列各命题的题设和结论。
1)如果a∥b,b∥c,那么a∥c
2)同旁内角互补,两直线平行。
4、分别把下列命题写成“如果……,那么……”的形式。
1)两点确定一条直线;
2)等角的补角相等;
3)内错角相等。
5、如图,已知直线a、b被直线c所截,在括号内为下面各小题的推理填上适当的根据:
1)∵a∥b,∴∠1=∠3
2)∵∠1=∠3,∴a∥b
3)∵a∥b,∴∠1=∠2
4) ∵a∥b,∴∠1+∠4=180
5)∵∠1=∠2,∴a∥b
6)∵∠1+∠4=180,∴a∥b
6、已知:如图ab⊥bc,bc⊥cd且∠1=∠2,求证:be∥cf
证明:∵ab⊥bc,bc⊥cd(已知)
∵∠1=∠2(已知)
等式性质)∴be∥cf
7、已知:如图,ac⊥bc,垂足为c,∠bcd是∠b的余角。
求证:∠acd=∠b。
证明:∵ac⊥bc(已知)
∴∠acb=90
∴∠bcd是∠acd的余角。
∵∠bcd是∠b的余角(已知)
∴∠acd=∠b
8、已知,如图,bce、afe是直线,ab∥cd,∠1=∠2,∠3=∠4。
求证:ad∥be。
证明:∵ab∥cd(已知)
∵∠3=∠4(已知)
∵∠1=∠2(已知)
∴∠1+∠caf=∠2+∠caf即。
∴ad∥be( )
一)平移变换。
1、观察思考:观察上面图形,我们发现他们都有一个局部和其他部分重复,如果给你一个局部,你能复制他们吗?
2、探索活动:
如何在一张半透明的纸上,画出一排形状和大小如图的雪人?
3、思考:在所画的相邻的两个图案中,找出三组对应点,连接它们,观察它们的位置、长短有什么关系?
4、平移定义:在平面内,将一个图形沿某个方向一定的距离,这样的图形运动称为平移,平移改变的是图形的。
谈重点:①图形的平移是由___和___决定的。
平移的方向不一定水平。
5、平移性质:①平移不改变图形的___和___
经过平移所得的图形与原来的图形的对应线段___对应角___对应点所连的线段___
6、对应练习:
1)如图1,△abc平移到△def,图中。
相等的线段有。
相等的角有。
平行的线段有。
2)把一个△abc沿东南方向平移3cm,则ab边上的中点p沿___方向平移了__cm。
3)如图,△abc是由四个形状大小相同的三角形拼成的,则可以看成是△adf平移得到的小三角形是。
4)如图,△def是由△abc先向右平移__格,再向___平移___格而得到的。
5)如图,有一条小船,若把小船平移,使点a平移到点b,请你在图中画出平移后的小船。
二)平移作图。
如图,平移三角形abc,使点a运动到a`,画出平移后的三角形a`b`c`.
例题精讲】一)平移的概念。
例题1-1、一个图形叫做平移变换,简称平移。
例题1-2、下列各**形中,可以经过平移变换由一个图形得到另一个图形的是( )
例题1-3、如图,o是正六边形abcdef的中心,下列图形中可由△obc平移得到的是( )
a △ocd b △oab
c △oaf d △oef
二)平移的性质。
例题2-11、平移后的图形与原图形完全相同,新图形中的每一个点,都是由移动后得到的,这两个点是对应点,连接各组对应点的线段___且___或对应线段___且___或对应角___
例题2-2、如图,将梯形abcd的腰ab沿ad平移,平移长度等于ad的长,则下列说法不正确的是( )
a ab∥de且ab=de b ∠dec=∠b
c ad∥ec且ad=ec d bc=ad+ec
例题2-3、△abc沿bc的方向平移到△def的位置,(1)若∠b=260,∠f=740,则∠1=__2=__ad=__
2)若ab=4cm,ac=5cm,bc=4.5cm,ec=3.5cm,则平移的距离等于___df=__cf
三)平移作图。
例题3-1、△abc在网格中如图所示,请根据下列提示作图。
1)向上平移2个单位长度。
2) 再向右移3个单位长度。
例题3-2、已知三角形abc、点d,d为a的对应点。过点d作三角形abc平移后的图形。
随堂跟踪】一)选择题。
1、下列哪个图形是由左图平移得到的( )
2、如图所示,△fde经过怎样的平移可得到△abc.(
a.沿射线ec的方向移动db长;
b.沿射线ec的方向移动cd长。
c.沿射线bd的方向移动bd长;
d.沿射线bd的方向移动dc长。
3、下列四**形中,有一组中的两个图形经过平移其中一个能得到-另一个,这**形是( )
新人教版七年级数学 下命题 定理及其平移
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人教版七年级数学下教案命题 定理 证明
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