★★《伤仲永》
一、常识积累。
王安石，字介甫，号半山，江西临川人，( 朝著有《王临川集》《王文公文集》。他是唐宋八大家之一，诗歌遒劲清新，散文雄健峭拔。
二、通假字。
日扳仲永环谒于邑人贤于材人远矣。
三、一词多义。
自： 1.并自为其名2. 自是指物作诗立就。
闻： 1、余闻之也久2、不能称前时之闻。
其： 1、其诗以养父母2、稍稍宾客其父。
然： 1、父利其然也2、泯然众人矣。
宾客：1、稍稍宾客其父2、于是宾客无不变色离席。
四、古今异义。
1、自（是）指物作诗立就2、（或）以钱币乞之。
3、其（文理）皆有可观者4、（稍稍）宾客其父。
5、泯然（众人）矣。
五、重点句子翻译。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
令作诗，不能称前时之闻。
其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
六、问题**。
1、下列句子中，属于正面描写的有属于侧面描写的有。
a．未尝识书具，忽啼求之。 b．即书诗四句，并自为其名。
c．自是指物作诗立就d．其文理皆有可观者。
e．邑人奇之，稍稍宾客其父。 f．令作诗，不能称前时之闻。
2、对“世隶耕”理解不正确的一项是。
a．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。
b．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。
c．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。
d．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。
e.“世隶耕”：三字交代了方仲永的身份、家庭环境，既衬托了非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。
3．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段？
答：4．方仲永变为常人的原因有很多，其一，从乡邻的其二，从其父的角度来看其三，从作者的看法来看引号内填原文)
7．我们可以从仲永身上吸取哪些教训？
答：11．从最后一段分析，人要成才，是先天的天资重要还是后天的教育重要？
答：七、句式积累。
1.判断句：金溪民方仲永，世隶耕。 解释：
2.省略句。
省略宾语：不使学”中省略宾语，可补充为令作诗”中也省略宾语，可补充为。
省略主语：还自扬州中省略主语，可补充为。
省略介词：受之天”可补充为借旁近与之”可补充为。
3.倒装句。
还自扬州”是倒装句，正确的语序是。
八、解题。本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，”泯然众人”的之情。
3、解释下列句子中的词语。
父异焉，借旁近与之即书诗四句，并自为其名。
邑人奇之，稍稍宾客其父明道中，从先人还家。
4、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？
答：★★《木兰诗》
1．本文选自宋代编的一书。这首诗是时期北方的一首乐府民歌。
3．解释下列加点字的意思：
但闻黄河流水鸣溅溅（但万里赴戎机（赴： ）
出郭相扶将（郭策勋十二转（策： ）
著我旧时裳（著关山度若飞（度。
4．指出下列句子中的通假字并解释其意思：
当窗理云鬓，对镜帖花黄通 ，意思是。
出门看火伴，火伴皆惊忙通 ，意思是。
5．翻译下列句子。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
将军百战死，壮士十年归。
策勋十二转，赏赐百千强。
6．全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？
答：7．木兰代父从军的原因是什么？
答：9．木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？
答：11．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？
答：12． 对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？
答：18．按要求默写：
1）、《木兰诗》篇末四句，用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的句子：
2）、《出塞》中，有“不教胡马度阴山”的诗句。《木兰诗》中也含有“胡”字，其意思与“不教胡马度阴山”中的“胡”字基本相同的诗句是：
3）、《木兰诗》表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句：
4）、《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是。
描写边塞夜景的诗句：
5）、王翰的《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”《木兰诗》中含相似诗句：
★★《孙权劝学》
1．《孙权劝学》选自 ，该书是时期的家、 家主持编写的，它是我国第一部体通史。
2．下列解释有误的一项是( )
a．初(当初当涂(当道，当权) 多务(多事务)
b．孤(古代王侯的自称) 博士(知识高深的人) 辞(推托)
c．涉猎(粗略地阅读) 往事(历史过（到）
d．见事(认清事物) 及(到了……的时候) 非复（不再是）
4．翻译句子。
权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
5.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么？(用原文回答)
方法目的：6.本文主要通过来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是吕蒙是。
7．鲁肃的话表现他的感情，也从侧面写出了文末更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。
8．孙权是如何劝吕蒙学习的？
答：9．写出自本课的成语：
答：10．吕蒙的变化对你有什么启示？
11．找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写？其作用是什么？
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文言文词义 句意掌握秘诀 词不离句 句不离段 段不离篇。文言文句子翻译五字法 留 保留 换 替换 补 补充 删 删减 调 调换词序 说明 方框里的词是课文注释没有或有解释但没有单独列出 加点词是注释中已单独列出 第五课 伤仲永 一。实词含义。1.隶 2.未尝 3.书具 4.异焉 5.自为其名 6.自...
七年级下语文文言文复习
一 王安石 伤仲永 抚州临川人，北宋杰出的政治家 思想家 文学家。伟大革命导师列宁称誉王安石是 中国十一世纪改革家 本文选自 作者系 唐宋散文八大家 之一，请写出其他七位 大家 的名字。2.整体把握 本文写法上最大的特点是 借事说理 请问 借什么事？说什么理？3.问题 1 方仲永才能发展变化经历了几...