2023年七年级下册期中考试。
语文试题（问卷）
一、语言的积累与运用（共24分）
一）单选题（每小题2分，共8分）
1．下列词语中加点字的注音正确的一项是。
a．蝉蜕（tuì） 澎湃（bài） 九曲连环（qū）
b．骊歌（lì） 元勋（xūn） 迥乎不同（jiǒng）
c．炽痛（chì） 诧异（chà） 可汗（kè hán）
d．涉猎（shè） 锲而不舍（qì） 鲜为人知（xiān）
2．下列词语中没有错别字的一项是。
a．彷徨臃肿人迹罕至人声顶沸。
b．筹划宰割惊涛骇浪家喻户晓。
c．亘古绵延妇孺皆知兴高彩烈
d．仰幕懊悔锋芒必露义愤填膺。
3．依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组是。
(1)我珍惜阳光，因为它给我温暖；我珍惜绿叶，因为它给我生机；我珍惜星空，因为它给我 。
(2)株洲拥有的科研开发、技术人才优势，发展高新技术有良好的基础。
(3)***强调，要在经济发展的基础上，着力和改善民生，不断解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。
a.幻想深厚保障 b.遐想深厚保证。
c.遐想雄厚保障 d.幻想雄厚保证。
4．选出下列句子没有语病的一项。
a．苏珊大婶在“英国达人”的竞赛中，成为亚军的称号。
b．校长、副校长和其他学校领导出席了这次迎新会。
c．养成良好的卫生习惯与生活习惯，以及勤洗手，勤锻炼，常饮薄荷叶与金银花茶，是预防甲型h1n1流感的有效途径。
d．我们必须采取有效措施保护中华文化遗产，防止国宝外流。
二）按原文默写（每空1分，共8分）
关山度若飞。
寒光照铁衣。
山际见来烟。
独坐幽篁里。
杳杳钟声晚。
散入春风满洛城。
各领**数百年。
闲敲棋子落灯花。
三）按要求答题 （8分）
2023年4月23日，温家宝总理在参加第14个“世界读书日”活动时说：“读书要有选择，读那些有闪光思想和高贵语言的书，读那些经过时代淘汰而巍然独存下来的书。这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。
”我们在初中阶段阅读过很多这样的名著，请从中选一部“能撼动你的心灵，激动你的思考”的名著，写出书名、作者以及名著所带给你的阅读感受。
1）书名1分）
2）作者1分。
3）阅读感受：（2分）
世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日；法国的母亲节是5月的最后一个星期日；泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
假如我国的母亲节已经确立，请你给母亲节写一则宣传标语。（2分）
假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。（2分）
二、阅读下面现代文，回答问题（共24分）
一）从百草园到三味书屋（节选）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
15．（2分）这段文字是从哪些角度描写景物的？答： 、触觉、听觉、 。
16．（4分）本段中作者描写了童年时的四件趣事，他们依次是：
17．（4分）本段重点描写了哪个地方的景物？景物描写表现了作者怎样的思想感情？
18．（2分）请简述本段景物描写的顺序。
二）花果山的主人姓什么。
毕淑敏。雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课。
“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。
别的同学都住校，唯有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。
”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。
上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。
铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑。终于，到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。
放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？
我想在学校里，最好的谢意莫过于学生对勤杂工的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵……”他告诉我姓氏。
我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。
一群猴子在乱窜……
上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。
”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。
其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。
”同桌说。只有我知道这秘密。我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契，这一份温情，这一片爱心。
我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”
“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
“到底是什么事呢？”我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。
“您快说嘛，侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。
“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”
19.选出下列说法有误的一项（2分。
a．**第①段运用了景物描写的方法，为下文的情节发展起到了铺垫的作用。
b．**第⑤段加点的“秘密” ，是指老师傅为了使我不迟到特意将铃绳拽久些，让悠长的铃声陪我走进教室。
c．**第⑦⑧⑩段中的省略号的作用都是表示内容的省略。
d．**的语言很有特点，生动形象，富有童趣。
20.**的结尾既出人意料，又合乎情理，请你从文中找出**的伏笔。（2分）
21.第⑦段运用了哪些描写方法？**的主人公是谁？这位主人公具有哪些性格特征？
描写方法：（2分）
主人公：（2分。
性格特征：（2分）
22.（2分）如果你是**中的“我” ，当听到老师傅说出“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”的一刹那，你是怎么想的呢？请用文字表达出来。
（要求：想象合理，符合人物性格，字数在30字到60字之间）
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