2016-2017学年上学期期末考试七年级七班质量分析。
——王雪飞。
一、考试总体情况。
在今年的期末统考中,通过老师和同学们的共同努力,大多数学生考出了有所进步的成绩。前200名5人,期中考试只有2人,其中语文最高分89.5分,平均68.
06分,合格率83.67℅;数学最高分92分,平均 67.73分,合格率为 73.
47℅; 英语最高分88分,平均56.17分, 合格率为36.37℅;生地最高分83分,平均53.
82分,合格率为36.73℅;历史最高分93分,平均61.33分,合格率为59.
18℅。
二、存在的问题。
1、班级里几乎没有优等生,成绩考前同学学习目标不明确,学习没动力,没有竞争意识,甘于落后。下一步改进措施,增强他们之间的合作与竞争,利于竞赛、奖励、下挑战书等方式,激活优等生,更好的起到带头羊作用。
2、班级各项制度和检查落实不到位,作业、预习学案检查没落到实处,对不认真完成的同学没采取有力措施,导致他们养成了拖拉、散漫、随意的习惯。主要原因应该是我的责任,因为有时候刚在忙,有些事情总是忘记——虽然有学生分工合作,但是学生的工作离不开教师的引导和激励,离不开一定的奖惩机制,我做的不是太到位,下一步要加强落实工作。
3、学生不会学习,“嘴多、多嘴”的毛病还是没有改变,上课注意力不集中,影响老师讲课效果。学生喜欢看无聊的、对学习没有帮助的课外书。是成绩不能提高的一个重要原因,我本学期有意识地对学生进行学习方法和思维方法的引导和训练。
主要是利用数学课堂,慢慢引导学生学会自学、学会讨论、学会展示与交流,引导他们从老师的角度考虑问题,不但自己会,还要努力给其他学生讲出了,师化自己,以提高理解、分析、语言表达能力。
三、后阶段的对策及建议。
1、配合科任老师管理好课堂,使各科老师都能轻松、愉快的进行教学。
2、想方设法采取激励措施调动各小组的积极性,让组与组之间开展竞争,形成你追我赶的竞争氛围。各位老师最好是每节课结束时对各组的表现作个简单的点评,使表现好的得到表扬,表现差的得到鞭策。
3、建议老师们要多与学生沟通,了解学生对自己的看法和意见,适时调整教学方法和策略,构建和谐的师生关系。
4、多与家长联系,及时汇报孩子在学校的表现,并了解学生在家里的情况,取得家长的配合,形成教育合力。
5、培训好班干部和小组长,要让他们真正动起来,敢于负责,善于负责。
6、多与科任老师联系,听取老师们的意见和建议。各位老师也要严格要求学生,管理好自己的课堂,发现学生看课外书,一律没收,期末再归还。对作业、学案不认真完成的同学一定要采取措施,不能迁就。
7、老师们要真正做到因材施教,至少要根据不同层次的学生布置不同的作业。特别是数学和英语,基础差的同学几乎是什么都不懂,布置一样的作业毫无意义。还不如给基础差的同学布置更少的、更容易的题目,督促他们独立完成,这样还会学点东西,不然他们拿同学的作业一抄,交上来。
既欺骗了自己,又欺骗了老师。
七年级七班班主任王雪飞。
2023年2月13日。
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