七年级数学质量分析

七年级数学期中试卷质量分析。

乔秀婷。一、试题分析。

1、试卷的结构和内容分布。

本次期末考试的试卷总分100分。

1)试题类型：选择题10题30分，填空题6题18分，计算题5题分15分，解答题5题32分。

2、试卷特点：

从整体上看，本次试题难度偏高，学生考及格还是可以的，但考高分有点难度。

班级基本情况：参加人数：48人，平均分52.

23分合格人数27人，合格率56.25%，优秀人数为0，不及格人数21人。低分人数9人。

本班学生分三个层次：60分以上的占56.25%，40-59分的占25%，20分以下的占18.

7%。三、存在的主要问题及采取的措施：

此次测试，发现了很多问题。现归纳如下，以便于将来改进。

1）部分学生审题能力较差。

一个学生知识不懂，老师可以再讲，可如果养成了做题不认真的习惯，那可是谁也帮不了，所以在今后的教学中，不光要注意知识的培养，还要注意一些好习惯的培养。

2）学生的知识应用能力不强。

学生对基本的知识和概念掌握的不够牢固，应用基本概念和基本知识解决问题的能力不强，缺乏独立思考的习惯。

四、今后努力的方向：

1、在课堂上下功夫，认真研究教材和教参，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识，提高课堂教学的效率，注重学生学法的研究。从本次的考试看出学生对书本上的知识、技能掌握还是比较扎实的，但还应该看到，本次考试的试卷，区分度不大。部分题目一有变化，学生容易上当受骗，思维就显得混乱、没有条理。

说明我们平时的教学灌输的较多，程式化的知识强调过多，建议课堂教学要多引导学生自主探索、动手实践，加强数学与生活的联系让学生从学会走向学活，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2、培养学生良好的日常习惯，包括认真听讲的习惯，上课积极思考的好习惯，按时完成作业的习惯。

3、认真指导学生读应用题，思考解决问题的方法，逐步培养学生解应用题的能力，培养学生做计算题正确率高的能力。

4、围绕知识点多设计各种类型的练习，指导学生解答，培养学生的应变能力和思维的灵活性．精讲精练，拓宽学生思路，培养学生触类旁通、举一反三的能力。我们的教学要立足于课堂、立足于教材，但不能局限于教材、局限于简单的模仿，要让学生从学会走向会学，培养学生创新能力。

5、多辅导学生，相信花大的力气必能有所收获。

6、提优补差，加强后进生的辅导，多鼓励他们建立学习的自信心，使他们的学习逐步提高，让所有学生都有发展。从这次的考试中可以看出，两极分化的严重性。要关注这部分学生，和他们一起分析原因找出对策，防止拉大差距。

同时也要让那部分学有余力的学生尽快突颖而出，使教学质量有更大的提高。