学习目标。
1.说出叶是光合作用的主要器官，叶绿体是光合作用的场所。
2.说明光合作用的原料、产物、实质及对生物圈的意义。
3.重点：了解光合作用的主要器官，知道叶绿体是光合作用的场所。
预习检测。知识点一：光合作用的实验。
光合作用。的实验。
知识点二： 光合作用。
1.光合作用的概念：
绿色植物通过叶绿体 ,利用光能 ,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物 (主要是淀粉),并切释放出氧气的过程叫光合作用。
2.光合作用的反应式：
二氧化碳+水有机物 + 氧气
合作**。1.我们中国有句谚语“万物生长靠太阳”。植物生长需要太阳吗？植物靠太阳干什么？
需要进行光合作用。
2.17世纪，范·海尔蒙特的实验。
1)柳树增加的质量是多少？而土减少的质量是多少？
80 kg。 60 g。
2)柳树增重的原因是什么？
植物通过光合作用合成有机物储藏在植物体内。
3)土壤减少的原因是什么？
柳树吸收土壤中的无机盐。
4)本实验的结论是什么？
植物生长需要水。
5)柳树真的只需要水就能长大吗？你认为海尔蒙特忽视了哪个重要因素？
只有水的话，柳树是不能长大的。海尔蒙特忽视了空气和阳光这两个重要因素。
3.**阳光与有机物的关系。
1)为什么要对一片完整的叶部分遮光？
遮光部分没有阳光，不遮光部分有阳光。叶片遮光部分与不遮光部分互为对照。
2)为什么要用酒精脱色？
光合作用生成的淀粉遇碘变蓝，酒精能溶解叶绿素，消除叶绿素对颜色的影响。
3)为什么要脱去绿叶中的叶绿素？
碘能把淀粉染成蓝色，如果有叶绿素的绿色衬托就难观察到蓝色现象。
4)根据淀粉遇碘液变蓝的特性，分析观察到的实验现象。
叶片的未遮光部分遇碘液变蓝，说明这里产生了淀粉；叶片的遮光部分遇碘液不变蓝，是黄白颜色。
5)通过这个实验你得出什么结论？
说明遮光部分没有淀粉产生。所以，绿叶只有在光下才能产生淀粉，淀粉是光合作用的产物之一。
4.请你写出光合作用公式。光合作用的过程包含物质和能量两种变化，这两种变化是怎样的？
公式：二氧化碳+水有机物+氧气。
一是物质转变，即二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物。二是能量的转变，即光能转变成储存在有机物里的化学能。
5.家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去；小麦在籽粒形成期间遇到阴雨天气，就会减产。你能说出其中的原因吗？
黑暗处和阴雨天气缺少光照，植物不能进行光合作用。
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