第3课华夏之祖。
姓名班级组别评价
学习目标】1、知道黄帝及其对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结。
2、通过对课本插图的观察、想象以及对具体材料的分析入手，推导结论，初步培养历史感知，历史想象的思维能力。培养系统地思考问题和追踪历史发展线索的能力。
3、认识我们祖先在生产技术和文化方面对人类文明的演进做出了巨大贡献；中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，增强民族意识。
重点、难点分析】
重点：华夏族的形成和中华文明成果的贡献、尧舜禹的“禅让”。
难点：“禅让”的实质。
学法指导】本课的主题是“人文初祖”黄帝的传说。全课围绕这个主题，展现了华夏始祖创造华夏文明的历史场景。
目录1：炎黄战蚩尤。
阅读课本，了解涿鹿之战（交战双方、经过、结果）。
得到认识：炎帝和黄帝的部落结成联盟，经过长期发展，形成了日后的华夏族。
目录2：黄帝——“人文初祖”
历史七年级上册导学案第5课导学案
第5课 夏商西周的更迭 导学设计。班级 姓名 小组 编号 学习目标 1 了解禅让制到王位世袭制的演变。2 了解夏 商 西周三朝建立的时间 建立者 都城，及三朝更替的顺序。3 归纳夏朝 商朝灭亡原因相同之处，明白 得道多助，失道寡助 的道理。学习重点 中国从夏朝到西周时期，国家的产生与更迭。学习难点 ...
七年级上册第5课导学案
第5课灿烂的青铜文化。姓名班级组别评价 学习目标 1 了解以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实，掌握青铜器的发展 代表及特点，了解奴隶的悲惨境遇。2 初步培养归纳 概括历史知识的能力，初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观念揭示奴隶制文明本质及全面认识历史发展过程的能力。综合归纳夏 商 周...
七年级上册第6课导学案
初中历史导学案七年级上册。第6课春秋战国的纷争。设计 赵猛。学习目标 请同学们认真阅读以下学习目标，明确本节课的学习任务 1 知道春秋战国的历史分期 春秋五霸和战国七雄。2 通过学习齐桓公 晋文公 越王勾践的史实，认识到国强要革新，国立靠治业，国兴靠人才的道理。3 了解城濮之战 桂陵之战 马陵之战和...