柳叶儿教学目标：
一、体会作者童年的“苦”与“乐”。
二、认识过去的童年，了解时代的变迁，珍惜今天来之不易的生活，憧憬美好的明天。教学方法：合作**法学习时数：1课时教学过程：第一课时。
一、课前学习：
查字词典；把文中的重点词语及注音解释抄写在积累本上。
2.向长辈了解他们的童年生活。
3.试着尝尝过去人们吃的食物，诸如野菜、柳叶儿等等。二、课堂学习。
一）浏览课文，整体感知。.展示预习成果。
向大家介绍你所积累的生字、词语。交流你所了解到的长辈的童年生活趣事等。2.速读全文，用一句话概括内容。
明确这篇叙事散文是以“柳叶儿”为线索，叙写“我”
在饥荒岁月里的童年趣事。）
3.独立思考：作者围绕“柳叶儿”从哪几方面来写童年的？
试着用一个表示动作的字概括）
恋柳叶儿——抢柳叶儿——吃柳叶儿——咏柳叶儿（二）合作学习，**理解。.讨论交流：
本文重点写到抢柳叶儿吃，你身临其境的感受一下，这在当时是件“极苦的事”还是“最乐的事”？在“我”看来“柳叶儿”的味道如何？（在文中找出依据并作分析）2.质疑解疑：（同桌讨论）
组织引导学生结合课后练习二研读重点语句，学生回答可各抒己见，只要言之成理，但不能脱离当时和现在的特定时代背景，不能离开儿童的心理特点。3.融合情感：
（小组讨论）作者对“柳叶儿”具有何种感情？（师作引导，结合饱含感情的语言。）
4.积累学习：说说你所知道的咏柳的诗句。（学生交流）5.小结。
三）拓展延伸：
根据你所了解到的自己的父母或长辈的童年吃的食物，与你的童年吃的食物作一对比，以“吃”为话题，口头发表自己的看法。三、课后学习：
将“拓展延伸”的内容进一步完善，整理成书面材料，写到练笔本上。
苏教版七年级语文下册教案 柳叶儿
固镇三中集体备课专用稿纸。主备人 时间。地点。初一办。召集人。课题柳叶儿课时。1课时 总第课时 科任教师。授课时间。知识与能力 通过诵读，感受作者对柳叶儿特殊的情感。教学目标。能力目标 学会由浅入深逐层鉴赏文章主旨过程与方法 自读 诵读 讨论。情感态度价值观 了解课文 乐 和 苦中带涩 的感情的内涵...
七年级语文下册《柳叶儿》教案苏教版
教学资料参考范本。七年级语文下册 柳叶儿 教案苏教。版。撰写人。时间。学习目标 1 有感情的朗读课文，体会本文 乐 和 苦中带涩 的思想感情。的内涵，珍惜今天生活的幸福。2 品读文中的精彩句子，并体会从中饱含的感情。3 能与其他类似文章进行比较阅读。课前学习 1 读准字音，弄清字意。2 熟练朗读课文...
七年级语文10 柳叶儿教案苏教版
设计思想 语文开启的是学生的心灵，强调的是学生的体验，关注的是学生的个性，追求的是学生的发展。柳叶儿 苏教版 语文 七年级下册 一文的设计，旨在通过师生 生生 生本的对话，到文本的深处，在审苦与审乐的层面，领略文章的主旨，品尝文本的语言艺术，进而培养学生对阅读方法，写作技能，语言知识和思维方法的积累...