七年级语文下册4.15《松鼠》教案苏教版。
教学目标：1．学习抓住事物的特征进行观察；2．体会用准确生动形象的语言说明事物；教学重点及难点：1、理解说明的顺序。
2、体会用准确生动形象的语言说明事物。3、学会写简单的说明文。德育目标：
1、培养学生善于观察的良好心理品质。
2、培养学生热爱祖国的语言文学，善于发现生活中的美。教学过程。
一、导入：大自然是丰富多彩的。它既有五彩缤纷的自然景观，又有千姿百态的花鸟虫鱼，还有形形色色的飞禽走兽。
同学们可能看过**8台**的《动物世界》，平时对小鸡、小鸭、小狗、小猫等小动物有着浓厚的兴趣。今天我们要学习的这篇说明文就介绍了一种非常有趣的小动物——松鼠。二、文体介绍。
本文是科学小品文。科学小品文是说明文的一种，采用某些文学的表现手法。它短小精练，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性；它玲珑活泼，有丰富的联想和想像，可叙述，第1页。
可描写；它力求生动，多用比喻、拟人等修辞手法，把科学融于艺术之中，富于情趣，引人入胜。三、检查预习1作者。
布丰（1707～2023年）法国博物学家，作家，进化思想的先躯者。从小受教会教育，爱好自然科学。他用40年时间写成了36卷《自然史》。
这是一部博物志，包括《地球形成史》《生物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等部分，对自然界作了唯物主义的解释。2检查预习，指名学生读准下列生字词。
驯（xùn）良矫（jiǎo）健蛰（zhé）伏苔藓（táixiǎn）缨（yīng）圆锥（zhuī）榛(zhēn)子榉（jǔ）实。
四、初步阅读，整体感知2初步阅读课文，思考。
这篇文章的说明对象是什么？特点是什么？如何分段？对象：松鼠。
特点：漂亮、驯良、乖巧（在本文中有讨人喜欢、聪明、心灵手巧的意思）
3、依据说明文的结构特点，根据以下提示，理清文章的层次，并标明各段的起止点：
第一部分（1）：总写松鼠的特点总。
第2页。第二部分（2--5）：分别介绍松鼠的特点。分第三部分（6）：补充介绍松鼠的用途。
4围绕这三个特点，文章中间是怎样具体、分别体现的？分析文章：
1）找出关于松鼠的几个词语，哪些是直接写的，哪些不是？
这三个词语能否调换顺序？为什么？
提示：不能，观察顺序由外到内，为什么采用这种顺序，与下文第2—5自然段内容相照应。
2）这些词语分别与下文哪些段落相对应？（分层）（3）教师示范分析第二小节。
写松鼠漂亮的外形。（从两方面来写“漂亮”和“最不像四足兽”）
4）学生按照教师的方法分析松鼠驯良、乖巧的特点学生思考、交流教师明确。
写松鼠驯良的习性。（（1）活动的范围（2）活动的时间（3）主食及寻食习惯）
写松鼠乖巧的个性。（从聪明警觉，轻快敏捷两方面写的。
写松鼠筑窝。（从环境选择，搭窝方法，窝口特点三方面写的。）
第3页。 写松鼠是有用的动物。（从松鼠多产，皮毛的色泽、肉、尾毛和皮的用途三个方面来说明的。）
小结：这篇科学小品文采用总分的结构模式，先总说了松鼠“漂亮、驯良、乖巧”的特点，然后具体介绍了松鼠的特征，补充说明了松鼠的用途。让人一目了然。五、品味语言。
科学小品文的语言生动形象，请同学认真品读文章，从文章中找出写的生动形象的句子。（学生轻声朗读并划出相应句子）
人格化的描写，赋予松鼠人的习性拟人化的手法：肖像：清秀的面容。
动作：练跑、搬、放、编扎、、挤、踏感情：会恨会恼习性：驯良、乖巧六，比较阅读。
我们再来看一篇介绍松鼠的文字，想一想两篇在语言上有什么区别，你更喜欢哪一篇，为什么？
又称灰鼠、普通松鼠。哺乳纲，啮齿目，松鼠科。体中型，长20-30厘米，尾20多厘米，尾毛蓬松。
体毛多灰色，有的赤褐，腹面灰白色，冬季耳尖生出毛簇，耳壳灰黑色。前后肢均发达，前肢4指，后肢5趾，指（趾）端钩爪锋利，第4页。
便于攀登。行动敏捷，善于在树枝间穿行、跳跃，嗜食松子、胡桃等果实，有时也食昆虫和鸟卵，冬季有贮集食物的习性，为森林害兽。可用树叶等筑巢，有时也用鸦、鹊废巢安身。
每年产仔1～4窝，每窝5～10仔。尾毛可做笔，毛皮可制衣。我国东北分布最多，西北等地也有出产。
明确：这段文字采用平实说明，而课文采用了拟人化得手法，赋予松鼠人的性格、动作，使文章生动形象。七、本课小结。
本文用细腻的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，表现松鼠是一个“很讨人喜欢”的动物。
八、课后作业（学以致用）
学习本文后，请你仿照本文抓住动物的特点，按照一定顺序，生动形象的描述一种你喜欢的小动物，字数以上。九、板书设计松鼠启示：
一、总说特征：漂亮、驯良、乖巧1）说明要抓住事物特点。
外形——漂亮2）要言之有序。
二、分说特征习性——驯良3）运用拟人手法（总——分）性格——乖巧4）仔细观察事物。
第5页。
七年级语文下册《15松鼠》教案 新版 苏教版
松鼠 马杭初级中学语文组曹瑾。教学目标 1 通过阅读，概括松鼠的特点。2 阅读课文，体会文章形象 生动地说明事物的方法3 自觉养成爱护动物 保护环境的良好习惯教学重点 用拟人手法形象地说明事物课时安排 一课时。一 二 导入新课 学生说感受整体感知 1 检查预习。2 读一读 速览课文，本文介绍了松鼠的...
苏教版七年级语文下册教案 松鼠
固镇三中集体备课专用稿纸主备人 时间课题。松鼠。地点课时。初一办。第二课时 总第课时 召集人科任教师授课时间。教学目标重难点。知识与能力 1 掌握说明方法的运用。2 学会品味分析文艺性说明文的语言特点。过程与方法 自主 合作 情感态度价值观 激发学生关心动物 保护动物的热情重点 学会品味分析文艺性说...
七年级语文下册松鼠苏教版
3 了解松鼠的生活习性，激发关爱 保护野生动物的兴趣 教学重点 难点 学习课文中准确的说明，生动形象细致的描写。教学过程 一 创设情境。同学们，你看过 人与自然 节目吗？你喜欢其中介绍的动物们吗？我们生活的周围也有许多动物，在这些可爱的精灵中你最喜欢谁呢？用 我喜欢 的 句式说说，你喜欢它的原因。例...