《松鼠》位于七年级下册第四单元，第四单元主要向同学们展示了一个神奇而美妙的“动物世界”，《松鼠》位居本单元之首，是教读课文中的重点篇目，起到提纲挈领的作用。初一学生年龄还小，天真烂漫，对自然界的动物有着浓厚的兴趣。因此，学习这个单元，要让学生在阅读中了解动物的形态、习性、性格等方面的特点，通过文章的**学习让学生在反复的阅读中体味说明语言的准确性、生动性。
知识与能力目标】
了解松鼠的特征。
过程与方法目标】
体会文章形象、生动地说明事物的方法。
情感态度价值观目标】
培养热爱动物，保护动物的意识。
教学重点】学会抓住特点来说明事物的方法。
教学难点】体会用准确、生动、形象的语言说明事物。
1.多**课件；
2.学生熟读课文，排除字词障碍；
3.了解作者的相关知识以及文章的背景。
一、创设情景，导入新课：
****，猜猜看，烘托课堂氛围导入新课。
师：同学们，你们喜欢小动物吗？有没有见过松鼠？想不想了解它的故事？那就让我们随同法国的博物馆布封去看看松鼠吧。
二、资料链接。
简介作者。布封（1707-1788），法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，他利用40年时间写成36卷《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成史》、《生物史》、《人类史》等部分，对自然界作了唯物主义的解释。
本课布丰所著的《布丰文选》中《松鼠》一文改写而成的。
三、整体感知。
1. 注意加粗字。
驯(xùn)良矫(jiǎo)健帽缨(yīng)榛(zhēn)子。
榉(jǔ)实蛰(zhé)伏编扎(zā)苔藓(táixiǎn)
2.注意词义。
（1）动物冬眠，潜伏起来不吃不动。蛰伏。
（2）系在帽子上的穗状装饰物。帽缨。
（3）和顺善良。驯良
（4）聪明、机灵。乖巧。
（5）动作迅速而灵敏。敏捷。
（6）对情况的变化察觉得快。机警。
四、朗读课文解决问题。
1.本文中的小松鼠有什么特点？ (请用文中词语概括)
漂亮驯良乖巧。
2.课文分别是在哪些段落阐述这些特点的？
明确：很讨人喜欢，漂亮（第2节）、驯良（第3节）、乖巧（第节）
3.你认为本文的结构层次是怎样划分的？
明确：总括特点--具体介绍--补充说明。
层次结构：由总到分。
4.假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何向你的同伴介绍自己的三个特点呢？
提示：结合文章内容，确定好自己的思路。）
明确：（1）先说说我的“漂亮” ：
面容眼睛身体四肢尾巴体态吃相。
清秀闪闪有光矫健轻快帽缨形、美丽坐着用前爪送吃。
（2）再说说我的“驯良”：
活动范围树林（不侵犯人类）
活动时间夜晚（不骚扰人类）
主食种类果实（不伤害人畜）
（3）最后说说我的“乖巧”：
从动作行为上：过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点。
从搭窝特点上：选择窝址、搭窝过程、搭窝效果、窝口设计。
五、品读文章语言。
1.简单概括本文语言的特点？
准确生动。2.试着举例分析。
准确的语言：
例：它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
分析：用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作；
“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻；
在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃” 来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。
生动的语言：
运用拟人手法生动地说明事物。
例：“面容清秀”
玲珑的小面孔”
美丽的尾巴”
分析：运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”
六、课堂小结。
本文的说明语言准确生动，这得力于细致的观察和精心的选择。作者用文学笔调向我们勾勒了松鼠漂亮的外貌，驯良的习性和乖巧的性格，特别是突出了它令人喜爱的特点。在学习中主要弄清松鼠的特点，以及体会作者是怎样用准确的语言来表达的。
七、拓展延伸。
1. 学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？(讨论)
（1）准确、生动的语言；（2）合理清晰的结构。
（3）明的事物特征； （4）恰当选用说明方法。
不忍心）可作者在文章结尾却写松鼠肉、皮、毛的经济价值，让人们认识到松鼠的珍贵，这必然就会促使人们去捕猎它。那么我们到底应该去保护它，还是应该利用它服务于人类？
八、布置作业。
请试着用生动形象的语言描写一种动物，要求在叙述的过程中不出现动物的名称，写完后让其他同学猜猜你写的是哪一种动物。略。
年七年级语文下册第四单元15松鼠练习苏教版
2019 2020年七年级语文下册第四单元15松鼠练习苏教版。基础练习题。1.下列加粗字注音有误的一项是a.驯良 x n 乖巧 gu 矫健 ji o b.机警 j ng 玲珑 l ng 帽缨 y n c.歇凉 xi 榛子 zh n 榉实 j d.橡栗 l 蛰伏 zh 警觉 ju 2.下列句中有错别字...
七年级语文下册4 15《松鼠》教案苏教版
七年级语文下册4.15 松鼠 教案苏教版。教学目标 1 学习抓住事物的特征进行观察 2 体会用准确生动形象的语言说明事物 教学重点及难点 1 理解说明的顺序。2 体会用准确生动形象的语言说明事物。3 学会写简单的说明文。德育目标 1 培养学生善于观察的良好心理品质。2 培养学生热爱祖国的语言文学，善...
七年级语文下册《15松鼠》教案 新版 苏教版
松鼠 马杭初级中学语文组曹瑾。教学目标 1 通过阅读，概括松鼠的特点。2 阅读课文，体会文章形象 生动地说明事物的方法3 自觉养成爱护动物 保护环境的良好习惯教学重点 用拟人手法形象地说明事物课时安排 一课时。一 二 导入新课 学生说感受整体感知 1 检查预习。2 读一读 速览课文，本文介绍了松鼠的...