3、了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣；教学重点、难点：
学习课文中准确的说明，生动形象细致的描写。教学过程：一、创设情境。
同学们，你看过《人与自然》节目吗？你喜欢其中介绍的动物们吗？我们生活的周围也有许多动物，在这些可爱的精灵中你最喜欢谁呢？用“我喜欢___的___句式说说，你喜欢它的原因。
例：（温顺的小猫，忠诚的小狗，蹦蹦跳跳的兔子，会唱歌的鹦鹉，憨态可掬的熊猫，勤勤恳恳，任劳任怨的老黄牛）
从刚才同学的发言中，你知道老师看到了什么？老师感受到了同学们的一颗颗博爱之心，正是它构筑了我们这个世界的和谐与美好。
今天老师要跟大家介绍的也是一种小动物，它是谁呢？别着急，同学们请看，它来了（用多****“松鼠”**），看完了**之后，用简洁的语言告诉老师，你喜欢这位刚认识的朋友吗？你最喜欢它什么？
用一个词概括一下。
要点：活泼可爱、腿脚敏捷、头脑聪慧……）
那么，大家想不想了解更多关于这位朋友的秘密呢？今天我们就来学习法国著名博物学家布丰的一篇文艺性说明文——《松鼠》。我们先认识一下作者：
（多**：作者简介）二、整体感知（快速浏览全文）
1、你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？
明确：松鼠是种漂亮的小动物，它驯良、乖巧、很讨人喜欢。三、合作学习，理解课文。
1、提问：假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己的三个特点？提示：结合课文内容，确定自己的思路）明确：
a先介绍自己的“漂亮”，提示：文章从那些方面说明松鼠的“漂亮”？用哪些词语说明松鼠的“漂亮”？除了说明外，还运用了哪种表达方式x修辞手法？有什么作用？
面容清秀眼睛闪闪有光身体矫健四肢轻快。
尾巴美丽坐姿和吃相坐着、用前爪送**接着介绍自己的“驯良”，活动范围树上（不侵犯人类）活动时间夜晚（不骚扰人类）
主要的食物杏仁、榛子等（不伤害人畜）c最后介绍自己的“乖巧”，1）从动作行为上：过水方法尾巴当帆舵。
警觉性强跑、躲、逃跑跳敏捷善于爬树叫声特点响亮。
2）从搭窝的特点上；
窝址的选择选址：干净暖和搭窝的方法建造：宽广坚实窝口的特点居住：舒适安全盖子：充满灵性2、质疑：松鼠的三个特征的顺序能否颠倒？
明确：不能，具体说明松鼠时按照从外表（外形漂亮）到内部（习性驯良乖巧）的顺序。这是符合人们的认识规律的，所以不能调换3、文章除了介绍松鼠的上述特征外，还有其他内容吗？
第六段：补充说明松鼠的其他特征及它的用途。繁殖、换毛的生理特征。
精心梳理皮毛的习性―――有用的小动物。
肉、毛、皮的经济价值。
四理清全文的说明顺序。
由总到分分说部分的说明顺序。
由主到次。具体说明部分（2）外表（外形漂亮）到内部（习性驯良乖巧）
刚才同学的发言，不仅注意了语言的准确，而且还运用了拟人的手法，尽量做到了生动，这也正是本文语言的一大特色。）
五下列有两段同样是介绍松鼠的文字，试与原文比较一下有什么不同。
松鼠不躲藏在地底下，在高处活动，因为怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑、玩耍、吃东西，它过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵。它十分警觉，只要有人在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来。松鼠的窝搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
它一胎能生三四个。
语言的准确性。
松鼠亦称灰鼠，哺乳纲，松鼠科。体长20—28厘米；尾蓬松，长16—24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。
冬季耳有毛簇。林栖，用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵。
年产1—4窝，每窝产5—10仔。分布。
于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。
语言的生动性。
五、拓展延伸。
1、学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？（讨论）（a、准确、生动的语言；b、合理清晰的结构；c、鲜明的事物特征；d、恰当选用说明方法。）
2。学生对文章的结尾展开讨论：结尾是否协调。
2、读完本文，你还愿意成为一只可爱的小松鼠吗？当你左边是闪亮的屠刀、右边是漆黑的枪口、眼前蔓延着树桩，你还愿意吗？当“谁知盘中餐，最爱是松鼠”成为一种时尚的时候，你是否还愿意呢？
我们还是先看两则发人深思的材料吧！
见课件上的材料）
那你愿意为保护这些像小松鼠一样可爱的人类的朋友作点什么呢？
参***（见课件）
为了唤起人们保护动物的良知和责任，放飞你想象的翅膀，用你喜欢的方式，为保护这些处境日益艰难的人类的朋友献出自己的爱心吧！（公益广告、漫画、表演……）
结语：我们喜欢松鼠，我们也同情松鼠，要保护热爱动物，要和谐共处，进而要关爱一切生命。
六、作业布置。
那现在我们就一展身手，用生动的笔触记下你喜欢的小动物吧！
苏教版七年级语文下册教案 松鼠
固镇三中集体备课专用稿纸主备人 时间课题。松鼠。地点课时。初一办。第二课时 总第课时 召集人科任教师授课时间。教学目标重难点。知识与能力 1 掌握说明方法的运用。2 学会品味分析文艺性说明文的语言特点。过程与方法 自主 合作 情感态度价值观 激发学生关心动物 保护动物的热情重点 学会品味分析文艺性说...
苏教版七年级语文下册松鼠教学设计
教学目标 1 领会说明语言的准确性。2 掌握根据事物特点组织材料的方法。3 采用拟人手法形象，生动地说明事物。教学重点 难点。1 先总说后分说的逻辑顺序。2 准确运用拟人手法形象 生动地说明松鼠漂亮 驯良 乖巧的特征。教学安排 1课时教学过程 第一课时。一 导入新课。导语 同学们，你们喜欢小动物吗？...
七年级语文下册《松鼠》教学设计苏教版
教学资料参考范本。七年级语文下册 松鼠 教学设计苏教版。撰写人。时间。教学目标 1 认识生字，正确读记 驯良 勉强 等词语。2 朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然 保护动物的人文情怀。3 比较 鲸 的说明方法，明白异同点，并充分感受课文中准确的说明和生动 形象 细致的描写，积累语言。4 ...