苏教版七年级语文上册 松鼠教案教学设计

发布 2023-02-26 17:57:28 阅读 8575

学习必备欢迎**。

苏教版七年级语文上册:松鼠教案教学设计。

教学目标:1、学习本文观察动物的特点,合理安排说明顺序。2、学习本文准确的说明,生动、形象、细致的描写。

3、了解松鼠的特点,激发对小动物的兴趣,培养热爱动物、保护动物的意识。教学重点:

学习课文中准确的说明,生动、形象、细致的描写。课前准备:

1、教师搜索有关松鼠的**,并查阅有关资料制成教学课件。

2、学生简要了解作者布丰,查阅生物课本及与松鼠有关的书籍,制成知识卡片,同时预习课文解决本课生字词。

3、在家观察一种小动物,着重观察它的一两个特点。课时安排:1课时教学设计:

一、导入新课:大自然是丰富多彩的。它既有风光旖旎的自然景观,又有千姿百态的花鸟虫鱼,还有形形色色的飞禽走兽。

同学们可能看过**电视台**的《动物世界》,平时对小鸡、小鸭、小狗、小猫等动物有着浓厚的兴趣。法国作家布丰向我们介绍了一种非常有趣的小动物——松鼠,今天让我们一起来看一下。二、出示学习目标:

(学生齐读一遍)

1、学习本文观察动物的特点,合理安排说明顺序。2、学习本文准确的说明,生动、形象、细致的描写。

3、了解松鼠的特点,激发对小动物的兴趣,培养热爱动物、保护动物的意识。三、整体感知。

1、初读课文,读准下列生字词。

驯(xùn )良矫(jiǎo)健帽缨(yīng)苔藓(tái xiǎn)榛(zhēn)子榉(jǔ)实蛰(zhé)伏分杈(chà)2、思考问题:

作者写出了松鼠的哪些突出的特点?明确:松鼠总的特点:漂亮、驯良、乖巧给人的感觉:讨人喜欢3、再读课文,把握内容。

设想:如果你是松鼠家族的一员,请你为在坐的朋友展现一下你的这三个特点好吗?

提示:根据文章内容进行介绍。)引导得出:结构:由总到分。

四、品读课文,体味语言。

1、作者为什么能把松鼠这个动物写得栩栩如生、跃然纸上?教师引导得出:(1)全面细致的观察;(2)抓住了松鼠的特征;(3)运用准确生动形象的语言。必不可少的是:浓浓的情感。

五、比较阅读:我们刚读了《松鼠》这篇文章,再来看这一篇介绍松鼠的文字,想一想两篇有什么区别,为什么?

第1页。学习必备欢迎**。

松鼠】又称灰鼠、普通松鼠。哺乳纲,啮齿目,松鼠科。体中型,长20-30厘米,尾20多厘米,尾毛蓬松。

体毛多灰色,有的赤褐,腹面灰白色,冬季耳尖生出毛簇,耳壳灰黑色。前后肢均发达,前肢4指,后肢5趾,指(趾)端钩爪锋利,便于攀登。行动敏捷,善于在树枝间穿行、跳跃,嗜食松子、胡桃等果实,有时也食昆虫和鸟卵,冬季有贮集食物的习性,为森林害兽。

可用树叶等筑巢,有时也用鸦、鹊废巢安身。每年产仔1~4窝,每窝5~10仔。尾毛可做笔,毛皮可制衣。

我国东北分布最多,西北等地也有出产。六、拓展延伸:

1、提问:布丰写到的松鼠这么惹人喜爱,可是文章最后一句却说“它们的肉可以吃,尾巴可以制成画笔,皮可以制成皮衣。”你怎么看待这一说法?

教师引导总结:我们不仅不能伤害它们,还要能保护这些可爱的小动物,并向周围人进行宣传!2、请设计一套四枚的松鼠邮票(你认为这套邮票该从哪些方面反映松鼠的特点?

谈谈你的设计构想)七、课后作业:

1、请你也选择某一种最令你感兴趣的小动物跟踪观察,写一篇三百字以上的观察日记,要求:①注意抓住它的一两个特点;②运用准确生动的语言;③写出自己的思想感情。

2、收集与松鼠有关的**资料,便于在后面进行综合实践活动时交流。八、板书设计松鼠布丰漂亮。

驯良讨人喜欢乖巧。

第2页。

苏教版七年级语文下册教案 松鼠

固镇三中集体备课专用稿纸主备人 时间课题。松鼠。地点课时。初一办。第二课时 总第课时 召集人科任教师授课时间。教学目标重难点。知识与能力 1 掌握说明方法的运用。2 学会品味分析文艺性说明文的语言特点。过程与方法 自主 合作 情感态度价值观 激发学生关心动物 保护动物的热情重点 学会品味分析文艺性说...

松鼠》教案 苏教版七年级必修

教案编写与执教者 六店初中李本学教学目标 2 技能目标 由总到分,条理清晰地介绍小动物。3 情感目标 培养学生热爱动物 热爱自然的情感。教学重点 1 对事物特征的观察。2 形象生动的说明。3 语言准确性的把握。教学过程 一 导语设计。大自然是丰富多彩的,它既有风光旖旎的自然景观,也有千姿百态的花鸟鱼...

七年级语文下册松鼠苏教版

3 了解松鼠的生活习性,激发关爱 保护野生动物的兴趣 教学重点 难点 学习课文中准确的说明,生动形象细致的描写。教学过程 一 创设情境。同学们,你看过 人与自然 节目吗?你喜欢其中介绍的动物们吗?我们生活的周围也有许多动物,在这些可爱的精灵中你最喜欢谁呢?用 我喜欢 的 句式说说,你喜欢它的原因。例...