苏教版七年级语文下册教学设计 柳叶儿

发布 2023-02-26 16:13:28 阅读 8904

苏教版七年级语文下册教学设计:柳叶儿。

教学设计a】创意说明:

这篇教学设计主要通过阅读教学,引导学生了解这篇叙事散文同样回忆了怎样的童年趣事。理清文章结构,体会文章表达的深刻主题,学习本文生动描写的方法。教学步骤:

一、配乐朗读,读出文章的感情基调。二、分段朗读,课文赏析。

1.朗读文章的第两小节,明确本文的感情基调:“苦中略带些涩的滋味儿”;明确本文的线索:“我”对柳叶儿的特殊感情。

2.阅读文章第3~14小节,解决下列问题:(1)这部分内容主要写了几件事情?(抢柳叶儿吃柳叶儿)

2)文章第8小节写“我”童年时代的淘气,有什么作用?

为下文爬高摘柳叶儿作铺垫)

3)说说文章第10小节描写的景物有什么特点?(湿润、清凉、朦胧、宁静,充满诗情画意)(4)“我”把太阳看成一个鲜红鲜红的大樱桃,这样的联想说明了什么?

第1页。说明当时的“我”非常饥饿)

5)“于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的,薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。”这句话说明了什么?

吃柳叶儿是“我”童年的乐趣;“我”吃得很多;“我”非常饥饿、瘦削)

3.阅读课文第15小节,解决下列问题:(1)这一节采用了什么手法?(对比手法)

2)这一节在文章中的作用是什么?

与文章开头相呼应;再次抒发对柳叶儿的特殊感情)三、仿照课文第10小节,写一段话,描写家乡清晨的美景。

教学设计b】创意说明:

通过比较阅读,让学生领会本文所表现的童年之“乐”和“苦中带涩”的思想感情,从而引导学生珍惜今天的幸福生活。

教学步骤:一、引导学生泛读课文,了解课文内容。

二、重点阅读课文的第10~14小节,了解这部分内容所写的两件事情。

三、用**展台、投影仪将张洁的《挖荠菜》的第10~

第2页。13小节展示出来,引导学生考虑:

1)这部分内容与课文的10~小节的内容有什么相似之处?

都写到了采摘的过程和吃的过程)(2)这两部分内容给人们怎样的启示?

《柳叶儿》主要告诉人要珍惜今天的幸福生活;《挖荠菜》告诉人们要珍惜今天的幸福生活,同时还提出了子女教育的问题)

3)体会两段文字中景色描写的作用。

《柳叶儿》写出了乡间景色的优美,当时的“我”丝毫不觉得生活的苦涩,而读者却体会到“苦中略带些涩”的滋味;《挖荠菜》写出了“我”自由快乐的心情)四、讨论总结:我们要珍惜今天的幸福生活。【教学设计c】创意说明:

本教学设计的目的在于鼓励学生参与社会实践活动,进行生活素材的搜集整理,同时,引导学生进行合作交流,让学生自己总结出实践的结论,有目的地将课堂内容延伸到课外。

教学步骤:一、课前准备:

引导学生以小记者的身份,采访自己的爷爷奶奶、外公。

第3页。外婆,或者周围经历过艰苦岁月的人,向他们了解当年他们的乐趣是什么,以及是怎样度过艰难岁月的,做好记录。二、课堂交流:

.了解课文内容,分析本文所表达的主题。2.分组交流自己课前采访的内容。3.每组指派一名代表发言。4.引发学生思考:

1)当年,老一辈生活艰苦的原因是什么?(2)我们今天的生活乐趣与他们当年的有什么不同?(3)我们如何珍惜今天的幸福生活?三、课后作业:

以“珍惜今天的幸福生活”为话题,写一篇小作文。【资料整合平台】1.张洁的《挖荠菜》。2.刘绍棠的《榆钱饭》。使用建设:

引导学生学习对比手法的运用,了解老一辈所经历的苦难生活,启发学生珍惜今天这来之不易的新生活。同时,引导学生学习文章清新纯朴、富于生活气息的语言风格。【口语交际】

1.了解“劝告”在生活中所起的作用。2.了解劝告的方法和技巧。

第4页。3.课堂活动:(1)创设情境(2)分组练习(3)班级交流(4)教师总结。

第5页。

苏教版七年级语文下册松鼠教学设计

教学目标 1 领会说明语言的准确性。2 掌握根据事物特点组织材料的方法。3 采用拟人手法形象,生动地说明事物。教学重点 难点。1 先总说后分说的逻辑顺序。2 准确运用拟人手法形象 生动地说明松鼠漂亮 驯良 乖巧的特征。教学安排 1课时教学过程 第一课时。一 导入新课。导语 同学们,你们喜欢小动物吗?...

七年级语文下册《松鼠》教学设计苏教版

教学资料参考范本。七年级语文下册 松鼠 教学设计苏教版。撰写人。时间。教学目标 1 认识生字,正确读记 驯良 勉强 等词语。2 朗读课文,了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然 保护动物的人文情怀。3 比较 鲸 的说明方法,明白异同点,并充分感受课文中准确的说明和生动 形象 细致的描写,积累语言。4 ...

七年级语文下册《松鼠》教学设计苏教版

3 学生提出不理解的词语。学生结合语句理解词语。四 再读课文,整体感知。学生带着 课文是从那几方面向我们介绍松鼠的。这一问题读书,指名汇报。预设如下 生 课文介绍了松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。读相关的内容第一段。生 课文写了他横渡溪流的方法,吃什么,怎样储备食物,它的叫声。读相关...