课题 4.1.2点、线、面、体。
学习目标：1）了解几何体、平面和曲面的意义，能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面；
2）了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系，能正确判定由点、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形；
学习重难点：
1.正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面，探索点、线、面、体之间的关系。
2.探索点、线、面、体运动变化后形成的图形。
学习过程。一、复习旧知。
1.几何图形包括和。
2.下列图形中，不是正方体的表面展开图的是（ ）
abcd．3. 一个正方体的平面展开图如图所示，将它折成正方体后“建”字对面是（ ）
a．和b．谐。
c．沾d．益。
二、**新知。
1.观察正方体，回答问题：
1）这个正方体有个面。（2）面与面相交成了条线。
3）线与线相交成了个点。
2.阅读课本，找到相关概念。
长方体、圆柱体、球、圆锥等都是 ．几何体也简称 ．
1）包围着体的是 ， 分为和两种．
如图的圆锥体有两个面，一个是平面，另一个是曲面．
如图的六棱柱有___个面，其中侧面是 ，底面是 。
如图的圆柱有___个面，其中侧面是 ，底面是 。
2）面与面相交的地方形成线．线分为直线和曲线两种．圆锥体的两个面相交形成___线．
3）线与线相交形成点．
3．**点线面体的关系。
1）如果把笔尖可能看作一个点，笔尖在纸上运动会形成___如果把星星看作一个点，夜空中流星形成___
2）我们可以把汽车的雨刷看成一条线，汽车的雨刷在挡风玻璃上运动形成___
生活中还有这样的例子吗？
由此我们可以得出：点动成___线动成___
想一想，面动会成什么？生活中有没有这样的例子？
总结：点、线、面、体的关系：点动成___线动成面动成___
几何图形都是由点、线、面、体组成的， 是构成图形的最基本元素．
三、练习巩固。
1．人在雪地上走，他的脚印形成一条___这说明了___的数学原理；
2．体是由___围成的，面和面相交形成___线和线相交形成___
3．点动成___线动成___面动成___
4．将三角形绕直线l旋转一周，可以得到如下图所示立体图形的是（ ）
a bcd4.一个立方体的六个面上分别标有中的一个数字，下面是这个立方体的三种不同放法，则三种放法中各个立方体下面的数字分别是。
附：正方体展开图，共11种图形。
二年级美术《点线面》教学设计
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