二年级美术《点线面》教学设计。
二年级美术《点线面》教学设计。
教学内容。点线面。
1课时。教学目标。
德育目标]:体验生活中的点线面给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度。感受。
生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力。
智育目标]:培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。[素质发展目标]:学习用点、线、面进行排列造型。
教学重点难点。
教学重点]:感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力，培养艺术感知能力和。
造型表现能力。
教学难点]:恰当地运用点、线、面的组织原理进行造型活动。
教学准备。电脑课件。
学生活动设计。
学生欣赏**来感悟点线面的魅力。
教学过程：一。导入。
1.通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。
2.引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。
我们快去看看～3.旁白：看～舞台的布幕徐徐拉开了。
第一场表演是。4.设问：
你能给这幅画起个名字吗，这幅画里有哪些形状，(各种各样的点、线、面) 5.让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受，激发学生的学习热情和创作欲。
望，开拓学生的思路。
二。教授新课。
1介绍点、线、面的知识。
引：什么样叫点、什么叫线、面呢～,我们一起去探索。
设问：地球在宇宙中，显得怎样，2.设问：当我们在近处看地球时，它显得怎样？1动画课件直观地了解点、线、面的知识。
2.学习运用小物品制作点、线、面的方法；认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的审美情趣。
引：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟着老师一起去欣赏。知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。
设问：看着画面，你有什么感觉，你觉得画家在画的时候，在想些什么呢，画家是用什么方法什么材料画出这幅画，我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢，培养学生对事物的观察能力和对问题的**能力。
3.帮助学生明确课堂学习任务。
引：通过今天的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世界，去探索、去创造～
设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞台，你给大家带来了什么表演，请把你的想象用画面的形式表现出来。
根据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。
三。布置作业实践活动的细则，说明评价方法。
1.教师：选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”，用课桌上现有的材料，组织“点、线、面”进行“表演”，先排列好，再把画面粘贴固定。
我们将对作业分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。
2.各类废弃物品。
3.几何形的彩色卡纸。以游戏的形式提出作业要求，活跃学习气氛。四。作业评价。
引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来欣赏。
说说你的感想，并且为这些美丽的画面取名字。
作业展示板。培养学生的欣赏能力和评价的能力。
五。拓展。1.欣赏：名师名画a.教材中德国女画家—??康定斯基的《绘画201号》b.凡高---向日葵》《抽象画》d.**《故宫城门》、《现代城市》
2.日常用品a.《时钟》b.《自行车》c.《雨伞》d.《建筑物》扩展学生的视野。
3.儿歌儿歌：你是点，我是线，变大以后就成了面，描画美好的画面。
营造课堂学习气氛，巩固课堂知识。
教学反思：《点线面》，促使学生在身边、家里、社会中寻找点线面，寻找魅力，体验环境中蕴涵的。
2艺术美，感受生活。在1—2年级，对学生的要求偏重于从接触身边的美术作品和走到自然之中，积极参与美术欣赏活动，培养他们对欣赏活动的兴趣。主要鼓励学生以直观的方式感受自然和美术作品的造型与色彩，而不要求他们对作品进行更深入的分析。
像构图、肌理等专业性较强的名词和术语，以及分析作品的社会意义这类较为复杂的活动，一般不要学生过早地接触。
二年级美术《点线面》教学设计
教学内容点线面1课时教学目标 德育目标 体验生活中的点线面给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度。感受生活中点 线 面独特的艺术语言及艺术魅力。引 通过今天的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世界，去探索 去创造！设问 欢迎你们来到美术世界，走上点 线 面的表演舞台，你给大家带来了什么表演...
二年级美术《点线面》教学设计
请把你的想象用画面的形式表现出来。根据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。三。布置作业实践活动的细则，说明评价方法。1.教师 选择一张你喜欢的彩色纸作为 舞台 用课桌上现有的材料，组织 点 线 面 进行 表演 先排列好，再把画面粘贴固定。我们将对作业分别评出 创新奖 制作奖 评...
人教版小学美术二年级下册《点线面》教学设计
优选精品文档欢迎 使用。点 线 面 教学设计。教材分析 1.本册教材是以丰富多彩的艺术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主 副线密切关联，穿插并行。2 通过欣赏康定斯基的艺术作品，从绘画的点 线面中我们可以寻找到 旋律相连接的形态和色彩，并唤起我们的创作欲望和激情。学情分析 1 ...