课题：第二章小结与思考（一编号：020
备课时间：2008 9 20上课时间：2008 10 8
主备人：仲敏。
一． 知识梳理。
1． 有理数的两种分类：
有理数有理数。
按性质分按正负性分。
2． 数轴的三要素。
3． a为一个有理数，则a>0)
__a=0)
a<0)
不论有理数a取何值，它的绝对值总是___数，即___0。
4.正数的相反数是___负数的相反数是___0的相反数是___互为相反数的两数之和为___求一个数a的相反数，只需在a的前面加上___就可以了，即a的相反数是___
5.若a≠0，则a的倒数是___倒数等于它本身的有理数是。
二．基础练兵。
1.的相反数是___
2.下列叙述正确的是（ ）
a．最小的非负数是1b.有理数中有绝对值最小的数。
c.同号两数相加的和一定比加数大d.异号两数相加的和一定比加数小。
3.按照神舟号飞船环境控制与生命保障系统的设计指标，神舟七号飞船返回舱的温度为21℃±4℃，该返回舱的最高温度为___最低温度为___
4.计算：（-9）-3=__0-（-5）=_
5.把下列各数及它们的相反数在数轴上表示出来，并用“>”号把这5个数连接起来。
6.已知3m与-7互为相反数，则m=__
7.若=4，求x的值。
三． 课堂反馈。
1. 绝对值大于1而不大于3的所有整数的和是___
2. 若=2， =3,则。
3. 如图，数轴上的点a所表示的是实数a，则点a到原点的距离是（ ）aa0
4.数轴上表示整数的点称为整点，某数轴上的单位长度是1cm，若在这条数轴上随意画出一条长2000cm的线段ab，则线段ab盖住的整点是个。
5.比较下列有理数的大小3；⑶_2
6.若a与2互为相反数，则等于___
7．如果两个数的绝对值相等，那么这两个数（ ）
a.相等 b.互为相反数 c.相等或互为相反数 d.都是0
四．交流，展示，质疑，总结。
五．**提高。
1.若-3+a=0,则a的取值范围是（ ）
2.已知a,b满足+=0.
如果x=2a+3b+3,求此时x的值；
设a,b,x在数轴上对应的点分别为a、b、x，将点x向左移动2个单位长度得点c，求a、c两点间的距离与b、c两点间的距离之和。
4.已知a和b互为相反数，m，n互为倒数， =2,求3a+3b+的值。
4． 有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示：试化简-+-
b -1 a 0c 1
六．小结反思。
苏教版七年级数学小结与思考 1
8.3小结与思考 1 班级姓名学号。学习目标。1 能说出同底数幂的乘法 幂的乘方和积的乘方运算性质 2 会运用幂的运算性质进行计算，能说出每一步的依据 3 通过具体的例子体会本章学习中体现的从具体到抽象 从特殊到一般的思考问题的方法，渗透转化 化归等思想方法，发展合情推理能力和演绎推理能力。学习重点...
苏教版七年级数学小结与思考 2
第八章小结与思考 2 班级姓名学号。学习目标。1 熟练掌握同底数幂的除法运算 零指数幂和负整数指数幂的意义，并能用科学记数法表示绝对值小于1的数 2 能熟练的进行各种幂的运算 3 体会本章学习中体现的从具体到抽象 特殊到一般的思考问题的方法，渗透转化 归纳等思想方法，发展合情推理能力和演绎推理能力 ...
七年级数学有理数小结与思考
2.9 小结与思考 第一课时 庄铤键潘燕。教学目标 一 知识目标 让学生在自我复习，相互交流的过程中，正确理解各种概念，梳理知识，将新学的知识纳入到原有的知识结构中去 二 能力目标 通过学生的讨论和问题的解决，培养学生的数感和符号感，体会 转化 数形结合 及 分类 的数学思想 三 情感目标 培养学生...