课题】风雨。
执笔课时】一课时。
学习目标】1 了解文识。
2 积累词语。
3有感情朗读。
重点难点】整体感知课文内容，概括段意，体会细节描写作用。
导学过程】一、导入。
二、走近作者。
贾平凹原名贾平娃，陕西省丹凤人，中国当代著名作家。现为中国作家协会主席团委员。中国海洋大学以及北京师范大学驻校作家等。
贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一，被誉为“鬼才”，代表作有长篇**《浮躁》、《废都》、《秦腔》等。曾多次获文学大奖。
三、**学习。
1 全文共8个自然段，是概括各段主要内容。
2 作者从不哪几方面描写风雨的？写出了风的什么特点？
3课文几处写到雨？从文中找出。
4作者有敏锐的眼光，能在狂风暴雨中看清楚景物的细节及其变化，试举课文中的一个细节描写的例子，赏析。
四、总结 文章用了大量的篇幅进行来表现风雨之大之猛烈，在猛烈的暴风雨中树木乱成一团，( 脱落，动物们惊恐不安、脆弱无助，老人因风湿病而痛苦不已，然而在这时，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着( )一只一只放出去在其他景物和人的衬托下孩子们的( )和快乐成了这个世界最美好、最感人的东西。表现了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美。
五、 布置作业
请同学们收集有关风雨的诗句。
七年级语文风雨导学案
七年级语文 上 导学案总第课时。课题 风雨主备人 导学目标 导学时间 知识与能力目标 了解作者及作品，识记重点生字词，积累写景名句。过程与方法目标 分析比喻 夸张的修辞手法及侧面描写的写作手法，品味文章精美的语言。情感态度与价值观目标 认识大自然的神奇威力，勇敢面对大自然，增强自信心。导学重点 分析...
七年级上13课《风雨》导学案
13.风雨 导学案。从现在开始，请各位同学认真 仔细的阅读此导学案上的每一个文字。学习目标 1 知识技能 了解作者及作品，会读 写 记重点字词。2 过程方法 能够提炼 概括段落大意，分析比喻 夸张的修辞手法以及侧面描写的的写作方法。并尝试用这些手法进行写作。3 情感态度 能够品味文章精美的语言，认识...
语文人教版七年级上册13 《风雨》导学案 《风雨》导学案
13.风雨 导学案芦溪县源南学校康竹萍。学习目标 知识与能力 1 熟练掌握文中生字词的字音 字义。2 有感情的朗读课文，整体感知文章内容过程与方法 1 通过朗读 分析文中重点语句，掌握比喻 夸张等修辞手法以及侧面描写的写作手法。2 品味文章的语言特色，体会文章中作者所表达的对孩子的童真童趣的赞美之情...