第五章第一节尿的形成和排出。
设计人朱燕磊。
知识目标：1、说出泌尿系统的组成器官和各个器官的功能。
2、概述肾脏的结构，以及肾脏与尿液形成相关的结构特点。
能力目标：观察泌尿系统的模型、 猪的肾脏 ，提高观察能力。
情感目标：通过肾单位的结构和功能的学习，建立生物体的结构和功能相统一的辩证唯物主义观点。
二、自主预习（结合教材p80-83内容）
一)泌尿系统的组成。
1、学生自学课本p60的自然段和p62最后1自然段。
2、学生板书泌尿系统的组成 。
3、学生说出肾脏、输尿管、膀胱、尿道的功能。
二)尿的形成。
三)尿的排出途径和意义。
三、展示交流。
学生根据预习的结果回答以上问题，达成共识。
点拨：1、泌尿系统的组成。
1)肾脏：形成尿液的器官。
2)输尿管：输送尿液。
3)膀胱：暂时储存尿液。
4)尿道：排出尿液。
2、尿的形成。
肾小球的滤过作用：过滤血液，形成原尿。
肾小管的重吸收作用：重吸收有用物质，形成尿液。
3、尿的排出途径：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外。
排尿的意义：a.排出废物。
b.调节人体内水分和无机盐的含量，维持细胞的正常生理功能。
四、**交流。
引导学生参看教材p80页泌尿系统模型图，**讨论。
1、输尿管和哪些结构相连？
2、注意观察肾动脉和肾静脉以及肾的颜色，根据你所学过的知识想象一下肾脏理血管的分布状况是怎样的？血液是怎样进出肾脏的？
3、你认为尿液的形成与血液循环有没有关系？
点拨：1、输尿管上接肾脏，下连膀胱。
2、血液经肾动脉流入肾脏，经肾静脉流出肾脏。肾的颜色为紫红色，推测肾内有丰富的毛细血管。
3、肾动脉中的血液将人体生命活动产生的尿素、无机盐和多于的水带到肾脏，形成尿液并排出体外。肾静脉则将排除尿素、无机盐和多于的水的血液送往人体各处，所以，尿液的形成与血液循环有密切的关系。
五、学生小结。
指导学生总结人体泌尿系统的组成，尿液的形成和排出过程及排尿的意义。
六、检测训练。
预习检测：1、下列生理过程不包括在排泄的含义之内的是（ ）
a、二氧化碳和少量水分由肺排出。
b、少量水、尿素和氯化钠由**汗腺排出。
c、消化的食物残渣经由**排出。
d、大量水、无机盐、尿素等以尿液的形式经泌尿系统排出。
2、肾脏中形成尿液的结构是（ ）
a、肾单位 b、肾小囊 c、肾小球 d、收集管。
3、健康人的肾小囊液中几乎不含有的物质是（ ）
a、水 b、尿素 c、蛋白质 d、无机盐。
4、小儿易在夜间发生遗尿的原因是（ ）
a、膀胱小，尿液经常压迫膀胱壁，易产生尿意。
b、膀胱平滑肌常处于收缩状态。
c、大脑尚未发育，排尿的抑制力较弱。
d、尿道口括约肌常处于放松状态。
5、人体内物质分解时产生的和多余的等废物排出体外的过程，就叫排泄。粪便是由的残渣形成的，它排出体外的过程叫做排遣。
6、泌尿系统由和等器官组成。其中是形成尿液的器官。
基础巩固：1、当某人的尿液中发现有蛋白质和血细胞时，其肾脏发生病变的部位会是（ ）
a、肾小管 b、肾小囊 c、肾小球 d、收集管。
2、下列关于人体泌尿系统的说法中不正确的是（ ）
a、肾小管具有重吸收作用。
b、肾脏形成的尿经输尿管流入膀胱暂时贮存。
c、肾单位的组成部分就是肾小球和肾小囊。
d、肾小囊中的液体被称为原尿。
3、以下物质排出体外。不属于排泄的是（ ）
a、排出二氧化碳 b、排出粪便。
c、排出尿液 d、分泌、排出汗液。
4、水、无机盐、尿素的主要排泄途径是（ ）
a、泌尿系统 b、** c、肺 d随粪。
5、人体形成尿液的部位是（ ）
a、肾小球 b、肾小囊 c、肾小管 d、肾小体。
6、泌尿系统的主要器官是（ ）
a、膀胱 b、肾脏 c、尿道 d、输尿管。
7、肾脏结构和功能的基本单位是（ ）
a、肾小体 b、肾小管 c、肾小球 d、肾单位。
8、与肾小球毛细血管两端相连的血管分别是（ ）
a、入球小动脉和出球小静脉 b、入球小静脉和出球小动脉。
c、入球小动脉和出球小动脉 d、入球小静脉和出球小动脉。
9、尿液中不应该有的成分是（ ）
a、水 b、无机盐 c、葡萄糖 d、尿素和尿酸。
10、血液进入肾脏后形成尿液的途径是（ ）
a、血液→肾小囊→肾小球→肾小管→尿液。
b、血液→肾小体→肾小囊→肾小管→尿液。
c、血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液。
d、血液→肾小球→肾小囊→肾小体→尿液。
11、每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做它的结构由等部分组成。
12、肾动脉里流的是___血，肾静脉里流的是输尿管上接下连。
能力提升：1、如果某人验尿发现其中有红细胞、蛋白质等，估计病变的部位可能是（ ）
a、肾小体 b、肾小囊 c、肾小球 d、肾小管。
2、从肾脏流出的血液成分，与流入肾脏的血液相比，其特点是（ ）
a、含氧量不发生变化 b、尿素的含量明显减少。
c、二氧化碳的含量明显减少 d、葡萄糖的含量明显减少。
3、健康人每天形成的原尿约有150升，而每天排出的尿液只有1.5升左右，主要原因是（ ）
a、消化作用 b、吸收作用。
c、重吸收作用 d、滤过作用。
4、肾动脉与肾静脉内的血液成分相比较，肾动脉的血液里（ ）
a、各种代谢产物均少。
b、尿素、尿酸含量多，二氧化碳含量少。
c、尿素、尿酸含量少，二氧化碳含量高。
d、尿素、尿酸含量多，二氧化碳含量高。
5、构成肾单位的是（ ）
a、肾小球和肾小体 b、肾小体和肾小管。
c、肾小囊和肾小管 d、肾小球和肾小管。
6、肾小球是（ ）
a、球形的血管 b、球形的毛细血管。
c、肾小管盲端的膨大部分 d、囊状上皮组织。
7、某人的尿量比正常情况下增加数倍，发生病变的部位可能是（ ）
a、肾小球 b、肾小体 c、肾小管 d、肾小囊。
8、原尿和血浆相比，不含（ ）
a、大分子的蛋白质 b、葡萄糖 c、尿素 d、无机盐。
9、尿的生成是连续的，而尿的排出是间歇性的，这是因为（ ）
、输尿管的活动是有阶段性的 ｂ、肾单位的活动是间歇的。
、尿道括约肌的收缩有间歇性 ｄ、膀胱储尿到一定量后才引起排尿反射。
10、（多选）无机盐的排出途径是（ ）
a、泌尿系统 b、呼吸系统 c、** d、消化系统。
11、肾脏的主要功能是（ ）
a、形成尿液 b、输送尿液 c、贮存尿液 d、排出尿液。
12、在无外伤的情况下，当尿中同时出现红细胞和蛋白质时，肾脏发生病变的部位是（ ）
a．肾小球 b．肾小囊 c．肾小管 d．收集管。
13、肾单位形成的尿液，排到体外的途径依次是（ ）
膀胱 ②输尿管 ③肾脏 ④尿道。
a．①②b．②③c．③②d．④③
综合提升：1、排尿的意义：①人体排尿可排出人体排尿可调节体内水和的平衡，维持组织细胞的。
2、右图是尿的形成过程示意图：
1）图中①是 ；②是 ；
2）③的液体是 ，是经过作用形成的。
3）正常情况下，③主要成分为、、和等物质，的液体是 。图中具有 ，它能将大部分的水、部分无机盐和全部的吸收回血液。
七、点评拓展。
本节课通过观察与思考和资料分析，引导学生了解泌尿系统的组成，理解尿液形成的过程，并形**体结构与功能相适应的基本观点。请同学们课下思考：肾脏衰竭的病人能否像健康人一样多喝水，多排尿，少喝水，少排尿呢？
课后反思：第二节人粪尿的处理。
设计人朱燕磊。
一、设定目标。
1.了解人粪尿的资源价值和对环境的影响；
2.了解人粪尿无害化处理的几种方式；
3.增强环保意识和资源意识，认识人与自然和谐发展的意义；
4.树立可持续发展的观念。
二、导入新课。
人体排出的粪便和尿液，如果不经过处理，就会污染环境，并对人体健康造成危害。一个成年人一年要排出约千克的人粪尿。算一算我国每年有多少人粪尿排到环境中？
人粪尿对人类真是“一无是处”吗？有没有办法使它变“废”为宝？
三、自主预习（结合教材p85-87内容）
1．人粪尿的价值。
2．人粪尿的无害化处理原因。
3．无害化处理的原理。
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