教学计划。
一、教学目标。
度和良好的意志品质。
步做到钢笔字写得流畅活泼，潇洒自如。 二、教学重点难点。
流畅活泼，潇洒自如，有一定的速度。
三、工作要点。
1、进一步明确书法教学的重要性。
第一周目字旁、月字旁字写法第二周口字旁、日字旁字写法第三周左耳旁、右耳旁字写法第四周示字旁、衣字旁字写方法第五周绞丝旁、言字旁字的写法第六周米字旁、金字旁字的写法第七周书法比赛第八周书法比赛。
第二单元左右结构的行书写法第九周女字旁、牛字旁字的写法第十周车字旁、弓字旁的写法第十一周子字旁、足字旁的写法第十二周马字旁、食字旁的写法第十三周石字旁、火字旁写法第十四周反犬旁、舟字旁写法。
流畅活泼，潇洒自如，美。
95%以上。
四字。流畅活泼，潇洒。
第十五周集字练习第十六周书法比赛。
第1课时。目字旁、月字旁。
1、掌握目字旁、月字旁结构的字的写法。
写有范字的**。
一、引言：书法是中华民族传统文化的精髓之一，是老祖宗传下来的中华民族的精神魂魄！ 俗语说：字如其人。 众所周知，一手好字，可以给人留下终身好印象。
当今社会中，钢笔书法的重要性显而易见，无论是签合同、签协议、考职称等等，一手好字绝对能给人非常好的印象！可现今，写一手漂亮字体的年轻人真如凤毛麟角一样稀少，老祖宗传下来的书法精髓被大多数年轻人抛在了脑后，令人扼腕痛心，所以这更显得难能可贵！ 练**笔书法，是对中华民族文化的一种传承！
学生写一手好字，会得老师喜爱。 **写一手好字，会被上级器重。
写一手好字，可以给人好的印象，改变仕途，平步青云，改变人的一生！在我的见识中，因为一手好字改变命运的例子比比皆是！
练字可以培养品格，让人养成耐心、稳重的心理素质。
很多人都梦想练出一手好字，却反反复复练了很多年都没有成功。
现在，一种可以让你少走98%的弯路的方法诞生了，每天练习本方法30分钟，只要坚持练习一个月，仅仅一个月，每天１５分钟练习，即可写出一手让周围的人羡慕的好字，绝对真实！ 当然，行家都知道，书法无止境，更如逆水行舟，不进则退，在取得惊人效果之后，仍要继续坚持练习一段时间，效果会得到更好的巩固！古语云：
拳不离手曲不离口！长期练习，效果最佳。
三、讨论交流。
1、认识各种结构的字的书写特点。
目字旁。写好左竖后，顺势写横竖勾折。然后再翻笔写中间两小横，随即提笔写下横，两竖要挺起，成相背状，下横要写成横挑状。 如：
月字旁。落笔先写左竖撇，收笔时用力向左上趯出，然后顺势写横折竖勾，勾时须顿笔有力，最后随笔连写中间两短横，连写的点画要轻灵飞动。
教师边指导边讲解。 五、临写。
3六、练习。
第二课时。口字旁、日字旁。
1、掌握口字旁、日字旁结构的字的书写方法。、培养学生观察分析、研究的能力。
掌握字的占位比例的写法。
范字**、投影仪。
出示： 写字之诀窍。
写好字，要牢记： 手一寸，胸一拳， 眼一尺，头摆正， 肩放平，腰挺直， 腿并排，足要安， 写字无诀窍，认真最重要。 读帖不可少，摹帖要专心。
临帖须动脑，勤练熟生巧。 功到自然成，书法冶情操。 写字既需要持之以恒地精神，还要讲究方法，练一手好字有什么方法呢？
一起来看： 希望，这些好方法能帮助你，让你的。
字写得更漂亮。
小组讨论总结。
怎样把它写好，请跟着老师一起书空。
日字旁落笔写左竖，再提笔写横竖折，然后另起笔写中间一点，顺势提笔连写下一点。不过作为偏旁的日字下一点总是写成上挑，以便书写右面的点画。如“明”字。
口字旁先落笔写左短竖，再提笔写右短竖，最后再顺势勾出。口字旁的口字往往快写成相连的两点，但左点要比右点长些，而且要带有一定的斜势。如“叫”字。
当然也要注意“叫”最后一笔悬针竖。 欣赏书法第七页博观总结。
1、今天这堂课，你有什么收获，与大家一起分享吧。
2、师总结。同学们真是学有所获啊。书法是我们中华民族的艺术瑰宝，希望大家课下，能继续徜徉在书法艺术的殿堂里，因为练一手好字，受益一生！
五|作业：请同学们完成这张作品，下节课我们开展优秀书法作品展评。
第三课时。左耳旁与右耳旁一．教学目标：
1．认识双耳旁有两种不同的形态，分别为左耳旁和右耳旁，并能根据形态说出名称。．初步掌握左耳旁与右耳旁的书写要领。
3．知道同一个偏旁在字中的位置不同，它的形状和写法也会有所变化。
4．掌握带有双耳旁汉字的结构特征，并写好“邮、阳”两字，写得正确、端正、整洁。 二． 教学重点、难点：
重点：写好左耳旁和右耳旁。双耳在字中的位置不同，形状也不同，写法也会有所改变。 难点：掌握带有双耳旁汉字的结构特征。 三． 教学过程：
大家知道吗，双耳旁是一对亲兄弟，我们来认识一下吧。 四、今天我们先来学习这两个字。 老师范写，学生观察，琢磨如何占位。
左耳旁落笔写短横，顺势用笔而下写弧，再顿笔勾出，接。
着写竖勾，竖勾要挺劲，带有一定的弯势。如“陈”字。
右耳旁落笔由轻而重写横出折，再顺势写弯勾，然后翻。
笔而上写竖画，竖如悬针，上粗下细．一般来说，左耳收，右耳放；左耳流利，右耳工整；左耳竖有勾，右耳竖无勾；左耳占地小，右耳占地大。如“都”字。
六、写一写。
全班练习，左耳旁和右耳旁各写5个，老师个别指导。 七、小结。
这节课我们学习了两个偏旁，还学会了带有这两个偏旁的字的写法，你们一定有了很大的收获。要想把一个字写得漂亮，一定要注意它的间架结构，希望你们平时写字时能细心观察，规范写字，养成良好的书写习惯。
山海关，又称“榆关”，位于秦皇岛市东北15公里，汇聚了中国古长城之精华，明长城的东北关隘之一，在2024年以前被认为是明长城东端起点，有“天下第一关”之称。与万里之外的嘉峪关遥相呼应，闻名天下。山海关城，周长约4公里，与长城相连，以城为关，城高14米，厚7米，有四座主要城门，多种防御建筑，2024年，山海关被中华人民共和国***公布为全国重点文物保护单位。
2024年，***将山海关列为国家历史文化名城旅游景区，“老龙头”、“孟姜女庙”、“角山”、“天下第一关”等六大风景区对中外游客开放，闻名国内外。
萧显字文明，号履庵、海钓，山海卫人。成化八年，明宪宗朱见深下旨，要在山海关的东城门上悬一“天下第一关”的横匾。镇守山海关的兵部主事不敢怠慢，派人爬上城楼丈量尺寸，随即请人制成一块长一丈八尺、高五尺的匾额。
如此巨匾，自然须由大手笔题写，经过一番遴选，选定进士出身，已然辞官归隐的萧显。 翌日，兵部主事造访萧府，说。
明来意。萧老先生略一沉吟，答应下来。不过，他提出个要求：写这种字，急不得，须酝酿一段时日。
不几天，兵部主事差人送给萧显数丈素绢和几支特制的大湖笔。送礼人回来禀报：萧老先生并未写字，而是手持一根扁担在院中练武，仿佛面临千军万马。
兵部主事疑惑不解，心想，由他去吧。 过了半月，兵部主事又差人送去许多上好的宣纸和徽墨。送礼人回来说，萧老先生还未写字，只在房中吟些“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”、“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”
华文版七年级下册书法教学设计。
教学计划。一、教学目标。
养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
流畅活泼，潇洒自如。
二、教学重点难点使学生养成正确的书法姿势。
得流畅活泼，潇洒自如，有一定的速度。
三、工作要点。
1、进一步明确书法教学的重要性。
流畅活泼，潇洒自如，美观。
2、上好书法教学课。
0%以上95%以上。培养。
写好合体字。
流畅活泼，潇洒自如。
提高相结合。
、加强检查监督。
整改。七年级下册书法教学进度表。
第一单元左右结构的行书写法。
第一周目字旁、月字旁字写法。
第二周口字旁、日字旁字写法。
第三周左耳旁、右耳旁字写法。
第四周示字旁、衣字旁字写方法。
第五周绞丝旁、言字旁字的写法。
第六周米字旁、金字旁字的写法。
第七周书法比赛。
第八周书法比赛。
第二单元左右结构的行书写法。
第九周女字旁、牛字旁字的写法。
第十周车字旁、弓字旁的写法。
第十一周子字旁、足字旁的写法。
第十二周马字旁、食字旁的写法。
第十三周石字旁、火字旁写法。
第十四周反犬旁、舟字旁写法。
第十五周。第十六周。
集字练习书法比赛。
第1课时。目字旁、月字旁教学目标。
1、掌握目字旁、月字旁结构的字的写法。
、培养学生善于研究。
教学准备。写有范字的**。 教学过程。
一、引言：书法是中华民族传统文化的精髓之一，是老祖宗传下来的中华民族的精神魂魄！
俗语说：字如其人。 众所周知，一手好字，可以给人留下终身好印象。
当今社会中，钢笔书法的重要性显而易见，无论是签合同、签协议、考职称等等，一手好字绝对能给人非常好的印象！
可现今，写一手漂亮字体的年轻人真如凤毛麟角一样稀少，老祖宗传下来的书法精髓被大多数年轻人抛在了脑后，令人扼腕痛心，所以这更显得难能可贵！
初中七年级书法教案下册
教学计划。一 教学目标。1养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。2流畅活泼，潇洒自如。二 教学重点难点使学生养成正确的书法姿势。得流畅活泼，潇洒自如，有一定的速度。三 工作要点。1 进一步明确书法教学的重要性。2 上好书法教学课。3 加强检查监督。七年级下册书法教学进度表。第一单元左右结构的行书写...
初中七年级书法教案 下册
教学计划。一 教学目标。1养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。2流畅活泼，潇洒自如。二 教学重点难点使学生养成正确的书法姿势。得流畅活泼，潇洒自如，有一定的速度。三 工作要点。1 进一步明确书法教学的重要性。2 上好书法教学课。3 加强检查监督。七年级下册书法教学进度表。第一单元左右结构的行书写...
初中七年级书法教案 下册
教学计划。一 教学目标。1养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。2流畅活泼，潇洒自如。二 教学重点难点使学生养成正确的书法姿势。得流畅活泼，潇洒自如，有一定的速度。三 工作要点。1 进一步明确书法教学的重要性。2 上好书法教学课。3 加强检查监督。七年级下册书法教学进度表。第一单元左右结构的行书写...