书法课《汉字的结构与审美》教案。
科目：书法。
课题：汉字的结构与审美。
执教者： 边军。
课时：一课时。
班级：七年级。
时间： 2023年6月9日。
教学目标：情感与审美：感受祖国传统书法艺术之魅力，从学习书法结字中懂得一些传统文化道理，书画育德。
如：“字如其人，立品为先”、“一笔一画学写字一生一世做真人”。 书法作品的书写，装饰、美化生活，表达热爱祖国、热爱生活的情感。
体验与发现：从分解汉字---了解汉字组合意义，体验汉字的形体美。
实践与创作：尝试创作简单书法作品。
欣赏与评议：能对字的笔画和结构发表简单见解，初具书法作品审美能力。
教学重难点：学会分解汉字。
教具准备：笔、纸、墨、多**等。
学具准备：毛笔、毛边纸、墨汁、字帖等。
教学过程：一、书画作品欣赏。
师：今天，老师给你们带来了几幅书画作品，让我们一起来欣赏。
1．国画作品欣赏。**那个幻灯。
2.书法名作欣赏。
幻灯**：作品名片；（1）兰亭序：作者是东晋书法大家王羲之，这幅字帖是他的行书代表作，有天下第一行书之称。
《兰亭序》笔力劲健，千变万化，如飞花落地，海鸥戏水，真所谓千变万化，如梦如幻。相传为王羲之醉酒时所作，纯出自然，醒来后再改一笔一划都不能，于是成为千古第一帖。
2）祭侄文稿：作者是唐代著名书法家颜真卿。《祭侄文稿》是他为了纪念他战死的侄儿，在极其悲愤的心情之下进入了最高艺术境界，被称为“天下第二行书”。
《祭侄文稿》抑扬顿挫，上下气脉相连，大气磅礴，力拔山兮气盖世，体现了一位文武双全的大将军的风度。
师：刚才欣赏了几幅书画作品，正所谓古人说，书画同源，一幅好的书法作品就是一幅黑白画。
3.教师书法作品欣赏。（颜真卿自书告身的临摹作品）
出示教师书法作品。
师：老师写的怎样？
学生自由回答。
师：想练好书法，除了要有持之以恒的精神外，其实它里面还藏着许多小秘密，今天我们就来解开这些小秘密。
三、新授。1.汉字结构的意义。
人”——大”——天”
人的撇为人在世上，奈为无德不立。
2.**左右结构汉字的部首安排。
1）“教”字的结构及意义。
左边是孝顺的“孝”，右边是文学的“文”，说明，教，即孝道的文化。
2）分一分。
地时话林羽明河
师：你能把左右的汉字分成几部分？
3）说出你们认识的左右结构的汉字。
4）讨论：左右结构的汉字在书写上有哪些要求？
左低右高，重心统一。
5）找一找。左右结构的字的意义。
6）练一练。练习写左右结构的汉字。
7）小结：今天我们认识了左右结构的汉字，可以把它分解成几个几何图形，再把它组合起来再来重新认识汉字的形状，其实每个汉字的形状都可以采用今天我们学习的方法，这就需要你们在今后的练习中慢慢去发现汉字的图形美！
三、写字作品创作。
师生尝试创作简单书法作品，并展示。
四、板书设计。
汉字的结构美。
上下齐平上下错开。朋即。
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