七年级生物下册复习教案

发布 2022-05-11 03:26:28 阅读 1297

第四单元生物圈中的人。

第一部分人体的营养

教学内容:人体的营养。

教学目标:了解食物中的营养成分,理解各种营养成分对人体的重要作用;了解消化系统的组成,理解消化系统各器官的结构与其功能相适应的特点;理解食物的消化过程和营养物质的吸收过程;了解合理膳食的意义。

教学重点:食物中各种营养成分对人体的作用,消化系统的组成以及各器官与其功能相适应的结构特点,食物消化和营养物质的吸收过程,合理膳食。

知识考点:1. 食物中的营养物质, 2. 糖类、蛋白质和脂肪的消化,3. 营养物质的吸收,4. 合理营养与食品安全。

复习课时:4课时。

教学过程:第 1---2 课时

一)食物中的营养物质。

1.有机物:

1)糖类---人体的主要供能物质。

2)脂肪---作为备用的能源物质在人体内储存。

3)蛋白质---构**体细胞的基本物质。也能为人体提供能量。

以上三类物质统称供能物质。

4)维生素---需要量少,但必不可少。

常见维生素的生理作用及缺乏症:

2.无机物:

1)水---约占体重的60%~70%,也是细胞的重要组成成分。一切生命活动都离不开水。

2)无机盐---细胞内某些化合物的重要成分。

二)消化系统的组成。

1.消化管---食物经过的通道。

1)口腔---切断、磨碎食物并对食物进行初步消化。

2)咽---消化系统和呼吸系统共用的器官。

3)食管---食物的通道。

4)胃---暂时储存食物,并对食物进行初步消化。

5)小肠---消化食物、吸收营养物质的主要场所。

小肠内壁有环形皱襞,说明生有许多小肠绒毛,可增大吸收面积。

6)大肠---吸收无机营养,形成粪便。

7)**---排出粪便。

第3---4课时。

2.消化腺:

1)唾液腺---分泌唾液,唾液中含有唾液淀粉酶。

2)胃腺---分泌胃液,胃液中含有盐酸和胃蛋白酶,可初步消化蛋白质。

3)肠腺---分泌肠液,肠液中含有多种消化酶,能消化糖类、蛋白质和脂肪。

4)胰腺---分泌胰液,胰液中含有多种消化酶,能消化糖类、蛋白质和脂肪。

5)肝脏---分泌胆汁,不含消化酶,能对脂肪起乳化作用。肝脏是人体中最大的腺体。

三)食物的消化。

1.消化的概念:食物中的淀粉和蛋白质是分子大、结构复杂的有机物,进入消化系统后,逐步分解成简单的物质才能被人体吸收,这个过程叫做消化。

2.原因:主要是通过多种消化酶的作用进行的。

3.淀粉、蛋白质和脂肪的消化:

唾液淀粉酶胰液、肠液。

1)淀粉的消化:淀粉麦芽糖葡萄糖。

胃蛋白酶胰液、肠液

2)蛋白质的消化:蛋白质多肽氨基酸。

胆汁胰液、肠液。

3)脂肪的消化:脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸。

四)营养物质的吸收:

小肠与吸收功能相适应的结构特点:小肠很长,内表面有皱襞,皱襞上有小肠绒毛,小肠绒毛内含有丰富的毛细血管和毛细淋巴管。

1.小肠:吸收大部分的水,无机盐,全部的葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸。

2.大肠:吸收少量的水、无机盐和部分维生素。

3.胃:吸收部分水和酒精。

五)例题:长期以精米、精面为主食而副食又单调的人,唇和口角人员发炎,是因为食物中缺少。

a.蛋白质 b. 供能物质 c. 维生素b1 d. 无机盐。

六)作业:相关内容的复习题

第二部分人体内物质的运输。

复习内容:人体内的物质运输。

教学目标:了解循环系统的组成,掌握心脏和血管与其功能相适应的结构特点;理解血液的组成;掌握各种血细胞的结构特点和功能;理解血液的功能,能区分动脉血和静脉血;知道什么是贫血;会描述血液循环的途径以及血液循环过程中血液性质的变化。

复习重点:血液的组成;心脏和血管与其功能相适应的结构特点;各种血细胞的结构和功能;动脉血与静脉血的区分;贫血的含义;血液循环途径。

知识考点:1. 血液的组成 2.

血细胞的结构和功能 3. 血管的结构和功能相适应的特点 4. 心脏的结构与功能相适应的特点 5.

血液循环 6. 血型和输血。

复习课时:4 课时。

教学过程:第1---2课时。

一)血液的组成。

1.血浆:1)颜色:淡黄色,半透明的液体。

2)成分:水---约占91%~92%;

蛋白质、葡萄糖、无机盐、氨基酸、代谢废物等约占3%。

3)功能:运载血细胞,运输人体所需的营养物质和人体内产生的代谢废物等。

2.血细胞:

1)红细胞:边缘厚中间薄的圆饼状。成熟的红细胞没有细胞核,富含血红蛋白,具有运输氧的功能。

血红蛋白的特性:在含氧丰富的地方易与氧结合;在含氧低的地方易与氧分离。

2)白细胞:比红细胞大,有细胞核但数量少。能吞噬病菌,对人体具有防御作用。

3)血小板:最小的血细胞,没有细胞核。形状不规则。具有止血和加速凝血的作用。

二)血管:1.各种血管的结构和功能:

2.动脉血与静脉血。

1)动脉血---血红蛋白与氧结合后,含氧丰富,颜色鲜红的血液。

2)静脉血---血红蛋白与氧分离后,含氧较少,颜色暗红的血液。

3.贫血---血液中红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过低,都称为贫血。

第3---4 课时。

三)心脏。1.心脏的结构:

(1)心壁:主要由心肌构成。

(2)四个腔:左心房---与肺静脉相连通。 右心房---与上、下腔静脉相连通。

左心室---与主动脉相连通。 右心室---与肺动脉相连通。

(3)瓣膜:房室瓣、动脉瓣---防止血液倒流。

四)血液循环。

1.体循环:左心室主动脉各级动脉全身毛细血管各级静脉上、下腔静脉右心房。

2.肺循环:右心房肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房。

肺循环和体循环是同时进行的。

五)心率、心输出量、血圧、脉搏。

1.心率---心脏每分钟内搏动的次数。

2.心输出量:每搏输出量---心脏搏动一次从心室射出的血量。

每分输出量---心脏在每分钟**出的血量。

3.血压---血液在血管中流动时对血管壁产生的侧压力。

4.脉搏---主动脉一张一缩的跳到。

六)血量、血型和输血。

1.血量---成年人的血量约占体重的7%~8%,一个人一次失血不能超过血量的10%,约400mml,一次失血若超过30%,就会危及生命。

2.血型---abo血型系统分为a型、b型、ab型和o型。

3.输血---以输同型血为原则。

七)例题:例题1:血液中具有运输氧的功能的结构是。

a.血浆 b. 血细胞 c. 血小板 d. 红细胞。

例题2:有关动脉的下列叙述中,不正确的是。

a.管内流动的全是动脉血 b. 与心脏相连,送血出心脏。

c. 管壁厚,管腔小,弹性大 c .管内血流速度快。

例题3:根据“观察哺乳动物心脏的结构”实验分析回答下列问题:

1) 将一个猪的新鲜心脏放在解剖盘中,用手仔细捏一捏心房壁和心室壁,可以发现心脏的四室中,心壁最厚的是___这与其。

的功能相适应。

2)观察心脏的四个腔,发现是不通的,这种结构特点的意义是。

3)血液循环系统中,能保证血液按一定方向流动的结构是___若让你**心室与动脉之间这种结构的作用,你的设计思路是。

八)作业:相关内容的复习题。

第三部分人体的能量**。

复习内容:人体的能量**。

教学目标:知道食物中储存着能量;理解燃烧与呼吸的区别;理解能量来自于细胞中有机物的氧化分解;了解呼吸系统的组成,理解呼吸器官与其功能相适应的结构特点;理解呼吸的全过程以及呼吸的实质和意义。

复习重点:食物中储存着能量,燃烧与呼吸的区别,细胞中的有机物氧化分解释放能量,呼吸器官与其功能相适应的结构特点,其它扩散的原理肺泡内的气体交换和组织里的气体交换,呼吸作用的实质和意义。

七年级生物下册复习教案

舒万开。七年级下册的生物比较难,特别是图形多,复杂,内容深,导致有些学生在学的时候没有弄懂,针对这种不乐观的情况,对本学期期末复习做了如下计划 第一阶段 复习课本基础知识,分章节进行 重点复习 章 时间安排 3课时 章第一课时 章第二课时 章第三课时 第二阶段 试题练习,详见试卷 2课时 第8章人体...

七年级生物下册复习

七年级生物下册复习资料。人的由来 1 四种类人猿 猩猩 大猩猩 黑猩猩 长臂猿。2 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。3 人类和类人猿的主要区别 1 运动方式不同即直立行走 2 能够制造和使用工具 3 会使用火,脑的发育程度不同 4 产生语言,并用语言进行交流和合作。3 人的生殖 1 生殖系统。...

七年级生物下册复习

第八章人体的营养。第一节人类的食物。一 食物的营养成分 检测蛋白质用双缩尿试剂,呈现紫色反应 检测维生素c用吲哚酚试剂,呈现褪色反应。食物中的六大类营养成分包括 水 无机盐 糖类 脂肪 蛋白质和维生素。三大产热营养素 糖类 脂肪 蛋白质 大分子物质 能提供能量,主要的能源物质是糖类。二 食物中营养成...