unit 1 my name is gina
go for it book section b
第三课时说课稿。
一、 说教材：
、教材的地位和作用：
本课是新目标英语七年级上册第一单元第三课时：听说课。第一单元的中心话题是结识新朋友，包括介绍自己，问候别人以及询问**号码。
ｂ部分的语言技能和语言知识是围绕询问**号码来设计的。教材提供了较为丰富的资源，贴近学生生活，有助于学生学习目标语言，提高学生的语言实践能力。
、教学目标：
根据课程标准，结合初一学生现有知识水平和认知特点，确立本课教学目标为：
1） 知识目标：理解并掌握与话题有关的词汇和用语。如：
zero, one, two, three, telephone number, what’s your telephone number?等。复习 what’s your name ?
指导学生用英语对话进行交流。
2） 能力目标：结合教学培养学生的交际能力，培养学生用英语交流的能力。
3） 德育目标：培养学生对英语的兴趣，鼓励学生学好英语。
3、重点与难点：
根据教学目标，把本课的重点确立为知识目标的实现。难点确立为能力目标的实现。
二、 说教法和学法。
为突破重难点，采用问答法，小组活动法，以学生活动为主线设计教学。
三、 教学程序：
1、 review
复习采用游戏的方式，让学生在轻松的氛围中回忆知识点，并尽快进入课堂状态。
a. 给学生呈现数字**，让学生迅速说出数字。
b. 把数字**拼成**号码，让学生迅速说出。
2、 lead-in
导入部分采用听录音的方法。给学生放录音，让学生记下**号码。这一部分不仅训练学生的听力，帮助学生复习，同时也导入新的语言点：
what’s your telephone number?
3、 pair-work
让学生询问同桌的**号码，巩固句型，并表演对话。老师巡回指导，加强对学困生的指导。
4、 group-work
让学生四人一组询问名字、**号码，并填写**。老师巡回指导，加强对学困生的指导。这一步训练学生获取信息、处理信息的能力，同时培养学生的团队精神。
5、 listening
让学生听录音，写出名字及**号码。
6、 reading
让学生阅读3a 及3b，并完成相应练习。
7、 summary
引导学生反思学习过程，帮助学生归纳重难点，以加深对知识的理解和掌握。
8、 homework
a、 填写自己的身份证。
b、 介绍自己的同学，包括姓名，**号码。
四、 板书设计。
板书设计原则：少而精，体现纲要性。
unit 1 my name is gina
what’s your telephone number?
it’s 2819176.
what’s his telephone number?
his telephone number is …
what’s her telephone number?
her telephone number is …
七年级说课稿
尊敬的各位评委 老师大家好！我说课的课题是新目标英语七年级上册第6单元do you like bananas的section a部分。整个说课我将分三个部分进行讲述。第一部分教学内容分析。第二部分教学策略。第三部分教学过程。我先说说教学内容 do you like bananas?一课主要是学习各种...
七年级说课稿
尊敬的各位评委老师 下面，我将从教材分析 学情分析 教法学法 教学过程四个方面加以阐述。一 教材分析。一 教材的地位和作用。本节教材是北师大版七年级生物上册第章第节的内容，是上一章的延伸，其主要内容是。本节知识点清晰，呈现方式直观，非常符合初中学生的心理特点。二 教学目标。1 知识与技能 1 说出。...
七年级英语说课稿
七年级英语 lesson 36 li ming meets jenny s class 说课稿。路锋伟。一 说教材 简析教材 我校七年级英语使用的教材是由河北教育出版社出版的 learning english 我说课的内容是冀教版七年级英语第二册第五单元第36课 li ming meets jenn...