课题：巴西
学习目标】1、通过读图，分析并记住巴西的位置、主要地形区和气候及河流。
2、读图、分析巴西人口与城市的分布情况。
3、了解巴西发展迅速的经济。
4、了解巴西热带雨林开发和保护。
重点】 通过读图，记住巴西的位置、地形和气候，及河流。
难点】 运用地图、材料等综合分析地理问题。
知识链接】巴西的原住民为印第安人居住地。2023年4月22日，葡萄牙航海家佩德罗·卡布拉尔抵达巴西。他将这片土地命名为“圣十字架”，并宣布归葡萄牙所有。
由于葡萄牙殖民者的掠夺是从砍伐巴西红木开始的，“红木”（brasil）一词逐渐代替了“圣十字架”，成为巴西国名，并沿用至今，其中文音译为“巴西”。 无论是从面积还是从人口看，巴西都是拉丁美洲最大的国家。它的官方语言葡萄牙语将它与其他以西班牙语作为官方语言的拉丁美洲国家区分开来。
巴西经济实力居拉美首位。2023年，高盛公司在一篇报告中把巴西等四个21世纪头十年经济保持高速增长的四大新兴市场合称为“金砖四国”。
学习过程。预习导航】
1.巴西人口众多，最显著的人口特征是。
2.读右图，结合课本85页图9.20和86页9.24，填空：
河流平原。高原水电站。
城市。纬线的名称：ab
濒临的大洋：cd
3.巴西盛产。
和等农矿产品。
等农产品的产量居世界首位。
3.亚马孙热带雨林的环境效益和经济效益：
课堂**】一、大量混血种人的社会。
二、发展中的工农业。
1、完成下面**。
2. 亚马逊河向大西洋排放的水量达到了每秒18万4千立方米，相当于全世界所有河流向海洋排放的淡水总量的五分之一，从亚马逊河口直到肉眼看不到海岸的地方，海洋中的水都不咸，150公里以外海水的含盐量都相当低，被人们称为淡水海。亚马孙盆地，又称亚马孙平原，是南美洲的亚马孙河及其支流所流经之处，盆地与平原地形兼具。
结合地形和气候特点，分析亚马孙河的流量为何如此巨大？
3.读课本86页图9.24，说说巴西的城市和人口集中分布在什么地区？
三、热带雨林的开发和保护。
4. 人类从16世纪起开始开发亚马孙平原的原始森林。2023年，巴西**为了解决东北部的贫困问题，又做出了“开发亚马孙地区”的决策。
这一决策使该地区每年约有8万平方公里的原始森林遭到破坏，1969至2023年，巴西中西部和亚马孙地区的森林被毁掉了11万多平方公里，巴西的森林面积同400年前相比，整整减少了一半。
2023年，亚马孙平原经历100年来最严重的干旱，正踏入连续第二年干旱。2023年7月23日，英国《独立报》**报道，林洞研究中心总结指出，由于大量砍伐森林，导致亚马孙干旱，迅速将整个地区推向一个“引爆点”，届时雨林将无可挽回地开始死亡。森林已站在沙漠化的边缘，将对全球气候带来灾难性影响，世界可能灭亡。
完成课本活动第2题，谈谈你对开发和保护热带雨林的看法。
达标检测】1．读“巴西轮廓”图，完成下列题目。
写出图中数字代表的水域名称：
洋洋河。图中a为世界上最大的平原是气候属于图中b为世界上最大的高原是气候属于。
该国首都是代号为 ）最大城市是代号为 ）
字母f是该国修建的水电站。
在a、b、e三处中，人口密度最大的是处；生物资源最丰富的是处。
地理七年级下《巴西导学》
巴西。民族大熔炉的缩影 23中王海君。学习目标 1 通过读图与小组合作，认识巴西的位置范围和自然环境。2.通过卞卡家庭成员的组成，了解巴西的民族融合，理解其鲜明的文化特色。要求 小组活动时认真看要求，展示时面向同学，声音洪亮 导游手册 一 介绍巴西的位置。通过阅读课本p89图9.17和p90图9.1...
初中地理七年级下册高效课堂的《巴西》导学案
初中地理七年级下册高效课堂资料。巴西 导学设计。一 利用 巴西人和足球 的 导入新课。二 展示目标。知识与技能。1.在地图上指出巴西的地理位置 领土组成和首都。2.根据地图和其他资料概括巴西自然环境的基本特点。3.简要分析巴西因地制宜发展经济的实例，举例说出巴西在自然资源开发和环境保护方面的经验教训...
湘教版七年级地理下册巴西导学案
第六节巴西 导学案 助你学习 看谁学得好 书97 101 1 请在图上相应的位置填上下列地理事物。书97页 亚马孙平原 巴西高原 亚马孙河 伊泰普水电站 巴西利亚 圣保罗 里约热内卢。1城市 高原 城市 城市 河 平原 2 地理位置 读图8 51 1 纬度位置 赤道和南回归线 纬线 分别穿过巴西的北...