巴西”教学设计。
教学目的】一、通过了解巴西自然环境特点、工农业的迅速发展，巴西重要农产品及工业的分布地区进一步深入了解拉丁美洲的人类活动和地理环境的关系。
二、通过分析合理利用巴西自然资源，保护热带雨林环境，进一步使学生认识正确处理人和地理环境关系的重要性。
三、提高运用所学知识、了解的情况，进行读图分析、说明、比较地理事物的能力。【教学重点】
巴西的热带环境、热带雨林危机、迅速发展的国民经济。【教具准备】
录像或有关景观**；自制投影幻灯片：巴西的纬度位臵和地形图，巴西的人口分布图，巴西工业城市分布图，以及各种**；拉丁美洲地形挂图。【教学课时】1.5课时。
教学方法】充分利用电教手段，指导自学与讨论法相结合。【教学过程】
说明）教师课前可辑录一段巴西群众踢足球、跳桑巴舞的录像片断；或准备有关**。
新课引入）下面我将请同学看一段录像，或展示**，看后请同学说出这是拉丁美洲哪一国的风情？
放录像）巴西风情（不超过2分钟）这是拉丁美洲哪一个国家？（齐答：巴西。
）巴西是拉丁美洲最大的国家。巴西人热爱足球运动，球踢得漂亮，脚法娴熟，配合默契，节奏明快，如同踏着桑巴舞的节奏；粗犷、急促的桑巴舞是巴西人民喜爱的舞蹈。跳起来兴奋、愉快、激动；足球、舞蹈均给人以美的享受，那就让我们重点了解这个国家的国情。
（讲授新课）[板书]第三节巴西。
请同学阅读巴西面积、人口数字在世界地位表，想一想，你对巴西这个国家第一印象是什么？（学生答：巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，是世界上可数的几个大国之一。）能说出。
三、四个大于巴西面积的国家吗？（答：俄罗斯、加拿大、中国、美国。）再说出三四个人口多于巴西的国家？（答：中国、印度、俄罗斯、美国。）[板书]世界著名大国。
请同学读教材中“巴西的纬度位臵和地形图”。巴西大部分国土纬度位臵是怎样的？（学生答：
国土大部分位于南回归线和赤道之间。是世界上热带面积最大的国家。）巴西主要有哪几个地形区？
各为什么气候类型？（答：亚马孙平原，面积占境内1/3，为热带雨林气候；巴西高原占境内2/3，为热带草原气候。
）[板书]热带面积最大。
请同学读教材中“巴西人口分布图”。巴西人口稠密区分布在哪儿？人口稀少地区主要分布在哪儿？
反映了人口分布什么特点？为什么？（答：
巴西人口分布不均。北部、西部、中部的热带雨林区和巴西高原内部人口稀少，而东部，东南部沿海地区人口稠密。主要原因是沿海地区交通便利，而人口稀少地区不仅交通不便，自然条件也差。
）。板书]人口多分布东南沿海。
不错！巴西90%的人口居住于东南沿海地带，大城市也集中在这个地区，图中两个人口密度最大的地区就是巴西两个大城市圣保罗、里约热内卢。人口之所以集中沿海，与海上交通便利、资源丰富联系密切。
欧洲殖民统治者利用便利的海上交通，从非洲劫掠黑人首先到达这一带，种甘蔗、咖啡、开矿。杂居通婚，随后经济发展，人口迅速增长。而热带密林中、荒原中，印第安人散布其间，人口少甚至无人。
可想而知，巴西应该是一个人种复杂的国家，白种人占一半、黑种人占6%，而黑白混血占40%，还有华人、日本人。通用葡萄牙语，多信天主教，显然巴西是一个国土广大的热带国家，居民具有拉丁美洲国家共同特点：种族复杂。
【反馈练习】
放投影幻灯片]选择题。
1．当北京夏季时，巴西圣保罗季节是：[ a．春季b．夏季c．冬季d．秋季答案：c
原因是[ ]
a．南半球与北半球季节相反。
b．北京位于东半球，巴西位于西半球c．世界季节均一致答案：a
2．巴西人口分布稀少的地区有：[ a．亚马孙热带雨林区全部b．巴西高原东南部。
c．亚马孙热带雨林区大部分d．东部沿海地带答案：c
第一课时（新课引入）
提问]巴西的纬度位臵有什么特点？（学生答：纬度低，赤道穿过，大部分位于赤道与南回归线之间。
）主要气候类型是什么？具有什么特点？（答：
热带雨林气候，终年高温多雨，热带草原气候，终年高温，具有明显的干湿两季；巴西气候显然以湿热气候为主。）巴西植被有什么特点？（答：
广泛分布着热带雨林、热带草原。）巴西国土上有哪一条世界著名河流？（答：
亚马孙河。）
亚马孙河长6400千米，为世界第二长河；河流水量极其丰富，是世界最长河流尼罗河水量的五十倍；河面宽阔，到河口段可宽达80千米，形成喇叭状；水流平稳，有利航运。
板书]二、壮阔的亚马孙河：世界水量最大，流域面积最广。[放投影幻灯片]括号部分为复合片。
请同学分析：亚马孙河为什么流量如此之大？从位臵、气候、植被三个方面综合考虑。
答：由于亚马孙河流经赤道地区，以热带雨林、热带草原这两种湿热气候为主，降水丰沛，植被为热带雨林、草原，覆盖好、所以亚马孙河干流流量非常大。请同学将这几方面的因果关系用箭头表示出来，如图所示。
请同学阅读课文“热带雨林的危机”一节。想一想巴西面积广大的热带雨林区，为什么称为世界资源宝库？为什么这个地区面临着危机？[板书]三、热带雨林危机[阅读课文]2分钟。
为什么称热带雨林为资源宝库？（学生答：巴西热带雨林中的森林储量占世界森林储量30％多，动、植物资源十分丰富，植物种类、鸟类种类占世界一半，河里有2000多种淡水鱼，成为世界珍贵的资源宝库。
）[板书]1．世界资源宝库。
巴西热带雨林目前为什么面临严重危机？学生回答问题的过程中，教师在黑板上完成分析图表，或用板画反映出来。[板书]2．
从这个图示中可以清楚地看出巴西热带雨林面临着严重危机，这种危机不仅给巴西人民，而且给世界人民造成各种“生态灾难”（报刊上常出现这个词）；严重威胁人类生存环境的质量，保护热带雨林迫在眉睫。
下面请同学阅读“迅速发展的国民经济”一节。教师设计如下**，学生边自学边填表。此表基本上依教材内容，要求中等生阅读完1—2遍填完。（学生阅读教材、填表）表内括号部分为答案。
板书]四、迅速发展的国民经济学生阅读填表后，师生议论归纳。
巴西是世界上发展中国家经济建设很有成绩的国家。巴西依据本国自然条件种植了不少农作物，其中产量居世界首位的农产品是什么？（依**内容，学生回答，教师订正。
以下问题均如此进行）产量占世界前列的农产品有什么？哪些农产品出口？充分利用自然条件是什么？
巴西农产品种类的突出特点是什么？（答：热带经济作物为主。
）[板书]1．丰富的热带经济作物。
巴西是一个矿产品丰富的国家。最主要的矿产品是什么？（依表回答）根据巴西工业城市分布图，铁矿主要分布在哪儿？
（答：东南部沿海。巴西铁矿，储量大，质地优良，产地近海有利出口，成为世界重要出口矿产品。
）巴西缺少的矿产品是什么？（答：煤、石油。
）不过有什么资源可解决燃料不足问题？（答：丰富的水能资源。
）和哪一个国家合作建世界最大的什么水电站？（答：与巴拉圭合作，在巴拉圭河上建伊泰普水电站。
）板书]（接1．丰富的热带经济作物）铁矿、水能资源。
在长期的殖民统治中，巴西成为一个什么样的国家？（答：靠出口农、矿初级产品。
为主的国家。）
板书]——世界重要农矿产品出口国。
现在，巴西经济发展很快，已形成了在世界占重要地位的工业部门是什么？（依表回答）主要分布在什么地方？重要工业城市是哪几个？
（答：主要分布在东南沿海，圣保罗、里约热内卢为重要工业城市。）[板书]2．发展中的现代工业。
现在看巴西经济特点是怎样的？（依表回答）
显然，巴西从初级产品出口国已改变成工农业发展国，现巴西工业产值已超过农业产值。
板书]——基本上改变了以初级产品为主的经济同学们想想巴西发展中存在什么问题？（答：热带雨林破坏，小麦进口，外债多。
）[板书]3．发展中的问题巴西在经济发展中，经济中心偏于东南沿海，不利于内地广大地区的开发建设。2024年决定将首都从里约热内卢迁往巴西高原中部的巴西利亚。巴西利亚城建设历时三年，形成一个建筑独特、环境优美的现代化城市。
展示**]或看教材巴西利亚风貌，这里海拔1000米，四季如春，城市绿草如茵，繁花似锦；城市规划和城市建筑别具匠心。[板书]五、新建首都巴西利亚[反馈练习]
放投影幻灯片，填表（括号内为答案）。【板书设计】（包括前一节课后半课时）第三节巴西。
三、热带雨林危机1．世界资源宝库。
四、迅速发展的经济。
1．丰富的热带经济作物、矿产及水能资源——重要农矿产品出口国2．发展中的现代工业。
—基本改变了以初级产品为主的经济3．发展中的问题。
五、新建首都巴西利亚。
9 2巴西课时练10 人教新课标七年级地理下册
第二节巴西同步测试2 一 填空题。1 拉丁美洲面积最大 人口最多的国家是 2 巴西90 的人口居住在 地带，特别是 部人口特别稠密。大城市 也集中在这一地区。3 巴西在西南边境与 国合作，建成了目前世界最大的水电站 4 巴西的首都，由原来沿海 城迁至中部高原上的 城。参 1 巴西。2 东部沿海东南里...
8 6巴西教案 湘教版七年级下册 1
七年级下册第三章第六节。题目 巴西。一 课标要求及分析。地理课程标准 中区域地理部分 认识国家 中的下列标准 在地图上指出某一个国家的地理位置 领土组成和首都 运用地图和资料，联系某一国家自然环境的基本特点，说出该国因地制宜发展经济的实例等。教材中活动的安排体现了 地理课程标准 中的活动建议 通过角...
新 湘教版七年级地理下册8 6《巴西》教案
巴西 教案。一 教学目标 知识与能力 1 能指图说出巴西的地理位置。2 学会结合地形与气候分析亚马孙河水量大的原因。3 了解巴西的首都和主要城市。4 能说出巴西工农业生产的基本特征。情感 态度与价值观。1 通过读图 绘图 填图 析图，讨论 阅读的过程中认识巴西的地理位置 面积 地形 气候等自然地理特...