《巴西》教案。
一、教学目标：
知识与能力：
1、能指图说出巴西的地理位置。
2、学会结合地形与气候分析亚马孙河水量大的原因。
3、了解巴西的首都和主要城市。
4、能说出巴西工农业生产的基本特征。
情感、态度与价值观。
1、通过读图、绘图、填图、析图，讨论、阅读的过程中认识巴西的地理位置、面积、地形、气候等自然地理特征及人文特征。
2、培养自主学习、合作**的意识，提高综合分析地理问题的能力，进一步掌握学习国家地理的一般方法。
过程与方法。
1 、激发环境忧患意识，懂得资源开发、环境保护与人类活动协调发展的必要性。
2、引导学生主动参与课堂讨论、小组合作，形成积极思考与乐于**的学习态度；学会倾听与尊重
二、教学重点。
巴西自然地理环境。
突出方法：运用地图进行**学习，读图、看图、画图、议图，让学生多次“接触”地图，感知地图，学习和掌握巴西的地理位置、地形、气候。
三、教学难点：
亚马孙河流域的开发与保护。
突破方法：小组合作，讨论交流。
四、教学准备：
有关地图、景观**，自制幻灯片。
五、教学方法：
多**辅助教学、读图分析法、比较法。
六、教学过程：
一）导入新课。
同学们知不知道2023年世界杯在**举行吗？大家猜猜这是哪个国家？（学生猜）
过渡：想知道这是为什么吗？。现在就让我们一起走进巴西，感受它的魅力，从地理角度更多地了解它，认识它。
足球王国──巴西。
二）新课讲解。
一、巴西的自然环境。
1、巴西地理位置。
活动一：动手绘图，动眼观察，描述巴西的地理位置。
课件展示“世界政区图”，在世界政区图上，突出巴西的轮廓，让学生找出并指出，然后：
提问：“长期以来，巴西一直被人们誉为南美的“巨人”，你们知道为什么吗？”（巴西是南美洲面积最大、人口最多的国家。）
请每人拿出一张白纸，仿照教材上的图，画一幅巴西轮廓图，并在自己画的轮廓图中填出赤道、南回归线、大西洋。然后小组成员之间交流修改所画地图，教师巡视并适当点拨。
课件展示：突出赤道、南回归线，大西洋的名称，引导学生读图归纳巴西的位置特点：绝大部分位于南半球、热带，东部濒临大西洋。明确巴西是热带面积最大的国家。
过渡：下面，就让我们先来领略一下这个热带王国的自然风光吧。
2、巴西的地形、气候、河流。
1）、亚马孙平原。
在3-31图上找到亚马孙平原并观察他的范围，说明他是世界上最大的平原。并看图说出他的范围，在组内交流。
小结：亚马孙平原西起安第撕山麓，东到大西洋是世界上面积最大的平原。读3-31图分析亚马孙平原的纬度位置，思考：该地的气候类型是什么气候？此中气候条件下的植被是什么？
小结：亚马孙平原分布着世界上面积最大的热带雨林。这里有世界“动植物王国”之称。
2）、巴西高原。
引导学生观察3--31上的巴西高原的范围，并与亚马孙平原比较。
从纬度位置和地形的角度分析巴西高原的气候特点。
小结巴西高原的地形构成：约1/3的亚马孙平原和2/3的巴西高原构成了巴西。
小结：由亚马孙河冲积而成的亚马孙平原和巴西高原构成的巴西，它的面积和人口均居世界第五位，是南美洲最大的国家。
3）、亚马孙河。
在图3-31上找到亚马孙河，并找到他的源地、入海。回想课本30页的1-43图将亚马孙河的流量、长度流域面积与其他三条大河比较，得出结论：亚马孙河是世界上水量最大流域面积最广的河流。
合作**，讨论亚马孙河水量特别丰富的原因。
然后**展示尼罗河和亚马孙河流经地区图，引导学生对比找出它们的不同。
结合课本中尼罗河和亚马孙河的水文特征的统计表，学生认识到亚马孙河水量大，流域面积广。
引导学生结合巴西气候图和地形图，分析讨论亚马孙河水量特别丰富的原因。
过渡：在巴西北部的亚马孙平原上，横贯着奔流不息的亚马孙河，还覆盖着地球上面积最大的、被成为“地球之肺”的热带原始森林——亚马孙热带雨林。
活动：角色扮演，讨论亚马孙热带雨林该如何开发和保护。
指导学生阅读课本材料“地球之肺”，然后说说亚马孙热带雨林为何被称为“地球之肺”，从而认识它的巨大的环境效益。
课件展示亚马孙热带雨林所遭到的破坏。学生说说这些开发雨林的方式会带来什么后果？
把全班同学分组，结合课本92页活动3讨论以下问题：亚马孙热带雨林该如何开发和保护呢？然后选出代表发言。
小结：巴西的热带雨林正面临着严重危机，这种危机不仅给巴西人民，而且给世界人民造成各种“生态灾难”，严重威胁人类生存环境的质量。所以，保护热带雨林不是哪一个人，哪一个国家的事情，而是全世界人民的共同责任。
我们应该认识到发展经济的同时，不能破坏资源，破坏环境。
过渡：巴西**正为保护亚马孙热带雨林做着不懈的努力，他们调整经济结构，大力发展经济，改善人民生活水平，已成为世界新兴经济市场，与我国同被列为“金砖五国”。
二、迅速发展的经济。
阅读课文，自主**，了解巴西的经济发展情况、工农业特点及有利的自然条件。
**展示问题式的学习纲要，组织学生阅读课文自主完成。然后交流。
一）20世纪下半叶以来巴西的经济结构发生了变化，工业比重迅速增加，改变了过去以农矿业为主的结构。
二）经济作物迅速发展，虽然小麦还需要进口，但咖啡、甘蔗、大豆、可可等农产品产量居世界前列，并大量出口。
三）现代工业迅速发展，是世界重要的钢铁、轮船、汽车、飞机生产国之一。
巴西现在的经济状况，思考以下问题：
1.巴西有哪些主要的矿产资源？
2.最主要的矿产资源是什么？
3.铁矿主要分布在**？
4.铁矿的特点是什么？最大的铁矿是什么？
5.巴西主要的能源是什么？
6.介绍著名的伊泰普水电站。
过渡：下面就让我们一起到它最大的两个经济中心——圣保罗和里约热内卢去逛一逛。
三、人口与城市。
观察分析，思考**，认识巴西主要城市、人口分布特点及原因。
**展示圣保罗和里约热内卢两大经济中心，教师简介。并用****狂欢节的**，然后引导学生结合地图册45页的相关地图思考讨论以下问题：
1、巴西的狂欢节和桑巴舞都是来自不同地域、不同民族文化相互融合、发展形成的，这和巴西的种族构成有关。那么，巴西的种族构成有什么特点？
2、巴西人口与城市主要分布在哪？为什么？
3、为了促进内陆地区的开发，巴西**采取了一项什么重大举措？
阅读材料，欣赏**，了解巴西首都巴西利亚。
指导学生阅读课文中的阅读材料“巴西利亚”，****巴西利亚的城市规划图及特色建筑，教师简单介绍。
三）小结。巴西利亚是巴西的能工巧匠们智慧的结晶。正像巴西人所说的那样，“巴西最有价值的财产是巴西人民”， 勤劳而勇敢的巴西人民创造了“巴西经济的奇迹”，正大步向前发展，让我们祝愿他们越来越好。
四）例题。读某国略图，回答1～3题。
1.有关该国地理位置的叙述，正确的是 (
a.西面濒临太平洋，东面濒临大西洋。
b.国土全部位于南半球。
c.东临大西洋，北、西、南与众多国家为邻，是个海陆兼备的国家。
d.位于西半球且是西半球面积最大的国家。
2.关于甲河的叙述，正确的是 (
a.甲河注入太平洋。
b.甲河流域主要为热带雨林气候，河流水量巨大。
c.甲河流域地势平坦，气候适宜，城市密集。
d.甲河流域植被稀疏，河流含沙量大。
3.关于该国地理环境的叙述，正确的是 (
a.甲乙两地纬度位置不同，所以气温差异巨大。
b.乙是该国首都新德里。
c.这个国家适宜咖啡、甘蔗等热带经济作物的种植。
d.该国地势东部、南部和北部高。
4.世界上面积最大的平原和高原分别是 (
a.亚马孙平原、巴西高原。
b.东欧平原、青藏高原。
c.西西伯利亚平原、巴西高原。
d.北美中部大平原、青藏高原。
1～3.【解析】1选c,2选b,3选c。本题组综合考查巴西的自然和人文地理知识。
由该国的轮廓及经纬度位置知其为巴西。巴西东临大西洋，是个海陆兼备的国家，赤道穿过巴西，所以，巴西跨南北半球。西半球面积最大的国家为加拿大。
甲河为亚马孙河，其流经亚马孙平原，流域面积广大，流域内为热带雨林气候，降水丰富，河流水量大，且水流平缓，河流含沙量小。甲位于亚马孙平原上，而乙位于巴西高原上，造成两地气温差异的主要原因是地势的差异；乙为巴西首都巴西利亚；巴西大部分位于热带，适宜热带经济作物的种植。
4.【解析】选a。本题考查巴西的地形。巴西有世界上面积最大的平原和高原，依次是亚马孙平原、巴西高原。
四）练习。读“巴西农业、矿产和工业分布”图，回答下列问题。
1)a河是世界上径流量最大、流域面积最广的河，该河流域人口稀少的原因是。
2)海洋：b 洋，纬线：c ，d 。
3)由图可知，巴西人口、城市主要分布在地区，原因是 。
4)巴西把首都从沿海的里约热内卢迁至巴西利亚的原因是 ，巴西利亚位于热带，但终年四季如春，原因是。
5)水电站：e是水电站，是巴西与 (国家)合建的。
6)根据图中提供的信息，试分析里约热内卢钢铁、造船、汽车等工业发达的有利条件。
解析】本题综合考查巴西的位置、地形、河流、居民、经济等知识。第(1)题，图中a河是世界上径流量最大、流域面积最广的河流——亚马孙河，该流域覆盖着世界上面积最大的热带雨林，热带雨林气候终年高温多雨，气候湿热，不适宜人类居住。第(2)题，巴西东临大西洋，大部分位于赤道和南回归线之间。
第(3)题，由图可知，巴西人口、城市主要分布在东部沿海，尤其是东南部地区，原因是东南沿海气候适宜、交通便利、资源丰富、开发较早等。第(4)题，巴西把首都从沿海的里约热内卢迁至巴西利亚的原因是便于内地的管理与开发，巴西利亚地处热带而四季如春的原因是巴西利亚位于巴西高原上，海拔高，气温较低。第(5)题，水电站e是巴西与巴拉圭合建的伊泰普水电站。
第(6)题，要分析一个地方工业发达的有利条件，可从位置、资源、交通、市场、劳动力等方面去分析。
地理湘教版七年级下册 新 8 6巴西练习题 学生版
a 中国 b 俄罗斯 c 巴西 d 美国。5 下列有关亚马孙河流域热带雨林的表述，不正确的是 a 地球上面积最大的热带雨林。b 对它的保护已成为全人类普遍关心的问题 c 有 世界动植物王国 之称 d 热带雨林属可再生资源，面积不会缩小。6 下列有关巴西的叙述，正确的有 a 从地形上看，北部为高原，南...
七年级地理下册巴西同步练习湘教版
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初中地理湘教版七年级下册巴西教案
课题课时。巴西。备课时间月日。教学目标。1 运用地图，指出巴西的地理位置，首都和主要城市圣保罗，里约热内卢2 运用地图和资料，归纳巴西地形 气候资源等自然地理特征。3 掌握巴西主要农产品及工业部门，对自然条件及经济发展的影响，分析人口和城市的分布特点及原因。4 通过了解热带雨林的危机，正确解释人地关...